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以下是教育局局長吳克儉今日（十一月十八日）出席公開活動後會見傳媒的談話全文：
教育局局長：我再強調香港的中學在這幾年來受到很大的衝擊，因為中一人口下降這問題，這是五年前已開始。過去五年，我們已處理了22,000個人口下調的衝擊，現在我們面對未來三年多的，是另外11,000個的人口下跌，但跟着會回升，而回升的速度及水平可能比現在還高，我們所說的是一個過渡性的挑戰、一個問題，因着這關係，所以我們應該盡量要用過渡性解決方法去處理這方面的情況。
我提到整個過程中，首先因為這是一個Ｖ型的衝擊，所以大前提是保我們的實力，讓我們整個學習環境穩定。我們教育局在開始時已宣布了要「保學校」，特別牽涉這部分，除了配班的問題外，26人便可開辦兩班，不單說是人數的問題。有些人覺得在人數少時，特別是對個別的學校的衝擊可能比較大，我們希望透過26人開辦兩班，在班內人數較少時，教師可更好的（照顧）有特別需要（的學生），亦可加強教育質素的安排，在這段時間可以做得到。
「保教師」方面亦很重要，是在「維穩」大前提去做，在多年來的教改、這麼多的衝擊及很大的工作量後，老師趁在這個階段，因為額外人手的問題，我們將「彈性期」變為三年，便有三年的時間很穩定地去處理目前的（工作）。如可以騰出額外人手，我們希望給予老師更多的空間，去做以往做不到的事情，例如帶薪進修、其他新科目的設計，與其他學校的合作，甚至做多些對學生、課程、學習可以有幫助的工作。對辦學團體更好，因為其規模較大，在這方面安排更靈活。最後，我想提出，在整個安排之中，大前提是同學不會因為人口的轉變，受到任何學、教方面的影響，這便是我們主要的目的。
記者：教協建議明年減三至四個學額，其實現時政府是否堅決不會退讓？
教育局局長：這方面有兩個考慮，減多少要從兩個層面看。第一個層面，我們在配班的安排已經做了很多的工作，舉一個例子，我們現在是34人一班，我們已經說過，而特首已經在政綱裏強調，如因應招生的困難和特殊學生的需要，我們配班的人數可以靈活處理，可以30或25。大家看看，我們所講的是減三個或減四個，但如果將配班的單位由34到25，這裏有九個位，這是第一點。很多時候，大家討論時都忽略這一點。因為了解到個別區域的特殊性，以及學校在這方面的擔心，所以我都會建議他們考慮減派這方面，可以想一想「1-1-1」，三年內每年減一個，或「2-1-1」中第一年減兩個、第二年一個、第三年一個的安排。我們很有信心處理到這方面的人數，所以「1-1-1」或「2-1-1」已經是我們彈性最大的安排。
記者：其實有一些校長本身已經接納了教育局的意見，但最後「轉軚」，與聯席有新的建議。你覺得談判是否失敗？何時再與校長會談？
教育局局長：我的理解是好多區已經看了自己的情況，如果看人口，個別的區影響不大，這是第一點。亦有不少區跟我們說，接納「1-1-1」或「2-1-1」，但大家有擔心，若有特別安排會如何呢？他們在討論這些。前幾天，我已經去過、加上電話，都有八、九個區，但未來幾天，我會再會見其他幾個。我頗有信心和頗為樂觀，因為校長、個別的區都清楚我們數個不同的安排後，看得到在人數方面根本不是問題時，我相信討論會正面很多。
記者：．．．．．．說教育局完全沒有諮詢教師的意見，說你們很不專業，你如何回應？
教育局局長：其實，整個過程並非一兩天的討論，我們在七月的時候已經開始了不同的討論。記得兩個星期前的一個星期五，當我們與一些校長會見面的時候，當中有三大教師團體有份參與，所以我們都希望各方面有份參與，這並非是單一、某一個會。我們亦與個別辦學團體開展討論，家長亦給予我們很多意見，所以這並不是單一團體的問題，很多方面我們都要照顧，而今次的建議是一個很中肯、一籃子、有效、適時、適度的處理方法。
記者：學生人數上升之後，政府會做甚麼？
教育局局長：學校和教育局有一個很好的理解，大家知道這是過渡的安排、過渡的一籃子措施，所以在人口下降時，便有我剛才所說的措施出現，但若人口上調的時候，他們願意簽紙把派位數字增回。
記者：中學是否有小班教學推行的時間表？
教育局局長：我再強調一下，較少的同學人數一般對學習來說效果是正面的，但是要考慮幾方面。香港已在小學推行（小班教學），正在跟進最終的效果，而結論仍然在研究。一些教授和教育學院的研究都告訴大家，在中學方面其實形式有些不同，因為就新高中而言，科目的數目增加了很多，班數不等於上堂人數，大家一定要了解。舉一個例子，現在有34人一班，甚至40人一班，但在中學可能在一班裏（的學生）同一時間選擇三科不同的科目，在專科專教時可能只有十多二十人在同一班學習，所以我們要了解這個大前提。就個別科目，有些會出現25、26、27人一班的情況。所以，當我們說要小班（教學）的時候，可能需要更多研究，看一看效能。一些世界級的研究都說明，小班（教學）對於一些年紀較小的（同學），效果比較好，對於年紀大的，由於學習模式和其他的都有所不同、個人興趣亦已不同，所以形式都已改變，這需要更多的討論。已經很多情況正在進行，我們要了解實行和學校不同的情況，有些校長說雖然是開四班，但其實是分了六班，已經在做，所以我們要先了解，再看我們如何可以做得更好。
記者：有1,200人說他們最多可接受「3-2-1」的方案，你會否作出讓步？他們希望有一個對於小班教學的時間表或路線圖，你會否回應？
教育局局長：我剛才已就小班（教學）解釋。至於安排方面，我已經再一次強調，在配班安排已經有很大幅度給我們處理派學生的人數。我了解到，所以用「1-1-1」及「2-1-1」方案，讓各校長在區內再研究，然後再回覆。我理解很多的（校長）對此亦很理解。
完
２０１２年１１月１８日（星期日）
香港時間２１時２６分
