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以下為教育局局長孫明揚今日（九月二十九日）下午就穩定中學發展的紓緩措施與校長舉行會議後，與傳媒的談話內容（中文部分）：
記者：剛才在會上與校長們談過些甚麼？
教育局局長：大家都知道，過去幾個星期我和不同的持份者都有開同樣的會議，希望聽聽他們對於現時我們想推行的計劃有甚麼意見，希望在交談之中，讓他們知道我們正在做甚麼。
記者：今天他們主要提出甚麼意見？
教育局局長：今天主要都是聽他們講，因為沒有太多機會與這麼多校長一起討論，所以今天主要是聽校長講。
記者：校長們的意見是否十分反對縮班？你們會否有新的情況或誘因，令他們參加自願縮班計劃？
教育局局長：今天我們也有涉及到這方面，我自己的感覺是大多數與會者都預備看看我們有甚麼方法增強誘因，讓他們可以參加這個計劃。
記者：局方打算提出甚麼誘因？
教育局局長：我們正與執委商談。
記者：甚麼方向？局方意向如何？或者校長想局方如何做，令誘因和吸引力大些？
教育局局長：現時我們主要面對的困難是如何處理超額老師的問題，以前有人提出如「肥雞餐」等方法，我們考慮後認為不是重點。我們的重點是希望挽留老師在系統之內，不是送走老師，而是如何盡一切（努力）令老師能保存團隊精神，讓他們可彈性面對一些問題，例如科目錯配的問題，如有些學校老師的年紀比較年輕，所以退休老師不多，如果用自然流失的方法，在某些學校是應用不上。所以這些林林總總的問題，我們如果能對症下藥，便可以消除很多疑慮。
記者：會否提升教師比例？教師比例會否在高中變成一比二點五，即比現時多些？
教育局局長：我們不會改比例，但會看看用適當的方式增加彈性，較容易處理。
記者：（保留）老師在系統中，是否打算延長現時的過渡期？
教育局局長：這些是我們其中可以考慮的方案。
記者：對於二十七班的方案有否共識？你認為二十七班這方案可行嗎？
教育局局長：我們會想一些方法增加彈性，以做到相同的效果。
記者：有可能包括二十七班這方案？
教育局局長：不是二十七班，我們會給予相當大的彈性，容許做到相同的效果。
記者：大埔區有兩間學校合併，教育局會否批准？會如何解決和處理超額教師的問題？
教育局局長：大埔的兩間官立中學其實已經達成協議合併兩校，我們會通過適當的調節方式來解決面對的困難。
記者：預計可以紓緩多少殺校的壓力？
教育局局長：現時在大埔只有兩間學校合併，這樣可以起一個示範的作用。
記者：有否其他學校表達意願合併？
教育局局長：我們現時正與不同的辦學團體探索這個問題。
記者：有些學校擔心不同時間去自願縮班，可能在區內會有些標籤效應。局方有否想出一些對策應付這個問題？
教育局局長：這個剛才都有觸及，如果我們大多數學校都能夠參加這個計劃，標籤效應就消失於無形。
記者：但時間性上，可能同區有些學校要減先、有些要減後，家長可能會選擇一些較遲減的學校，優勢可能好些？
教育局局長：若果這個情況出現，我們要協調一下。
記者：誘因何時會公布？
教育局局長：很難說，因為有很多程序要滿足，我們會盡快。
記者：在施政報告時（公布）？
教育局局長：沒有這樣快。
（請同時參閱談話內容的英文部分）
完
２０１０年９月２９日（星期三）
香港時間１９時４３分
