立法會十四題：港澳青少年愛國主義教育基地
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問題：
有意見指出，去年八月在中央政府大力支持下於北京市中國人民抗日戰爭紀念館所設立的港澳青少年愛國主義教育基地，對長遠加深港澳青少年認識國家、提升愛國精神具有重大意義。就此，政府可否告知本會：
（一）有否計劃與其他內地城市（例如上海、廣州、深圳等）的紀念館和博物館合作，設立港澳青少年愛國主義教育基地；如有，推展時間及安排如何；如否，原因為何；
（二）憲法和基本法推廣督導委員會轄下的愛國主義教育工作小組有何措施推動本港學校及團體組織參訪上述港澳青少年愛國主義教育基地；及
（三）政府目前有何機制收集師生在參訪上述港澳青少年愛國主義教育基地後的反饋意見，以及會否根據所得數據，定期檢討及優化參訪的安排？
答覆：
主席：
就莊家彬議員的提問，經諮詢教育局和民政及青年事務局（民青局）後，現回覆如下：
（一）內地擁有豐富多元的愛國主義教育設施，這些資源極具價值，值得青少年和學生前往參訪學習，以深入認識國家的歷史文化並親身感受國家的發展和成就，從而培養民族身分認同、民族自豪感和愛國情懷。去年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，在中央政府的支持下，首個港澳青少年愛國主義教育基地於去年八月在座落北京盧溝橋旁邊的中國人民抗日戰爭紀念館設立。政府正積極物色其他合適的內地愛國主義教育設施以納入特區愛國主義教育基地，具體的地點及安排將在與內地有關部門進一步商討後適時公布。
（二）愛國主義教育工作小組的成員涵蓋來自不同界別的專家和代表，以及相關的政策局和部門，包括教育局和民青局。有效推動愛國主義教育的其中一個方法是鼓勵學生和青年親身到訪內地。在學生方面，教育局一直籌辦及資助學校舉辦多元化的中小學生內地交流計劃。自高中公民與社會發展科（公民科）於二○二一／二二學年實施以來，教育局亦為每個修讀本地高中課程的高中學生提供內地考察機會，以為學生提供全方位學習經歷，讓他們通過親身體驗，加深對國家歷史、文化、經濟、科技等方面的認識，從多角度體會國家的發展和成就，增強民族自豪感及愛國情懷，深化國民身分認同。在中國人民抗日戰爭紀念館設立成為港澳青少年愛國主義教育基地後，中小學生內地交流計劃已開展行程到訪此基地。高中公民科亦計劃在來年開辦北京的考察行程，安排學生到訪此基地。
青年方面，民政事務總署轄下民政事務處（民政處）於二○二五至二六財政年度資助20項內地交流團，共有逾500名青年參與。二○二五年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年和東江水供港60周年，交流團安排了相關主題的參訪行程，涵蓋中國人民抗日戰爭紀念館、多個省份的抗戰紀念館及東深供水工程紀念園等。透過實地考察，青年得以更了解國家的抗戰歷史和體會東江水對香港的重要意義，從而加強他們的愛國情懷。
民青局現時亦透過「民青局青年內地交流資助計劃」資助非政府機構舉辦青年內地交流項目，讓青年人加深了解內地的文化歷史、人民生活和最新發展等，以及加強與內地青年交流。在二○二六至二七年度的「民青局青年內地交流資助計劃」下，民青局將大力鼓勵團體在交流項目中安排青年參訪港澳青少年愛國主義教育基地，有關申請將獲優先考慮。
（三）教育局一直蒐集不同持份者意見，檢視中小學生內地交流計劃及公民科內地考察的成效和優化有關安排，並透過學校探訪、視學、收集學生作品（包括照片、短片和學生感言）、與教師和學生訪談等途徑，了解學生內地交流計劃及公民科內地考察的學習成效和向公眾分享學生學習成果。根據學校所提交的問卷結果，師生對中小學生內地交流計劃及公民科內地考察的評價相當正面，認同內地考察有助加深對國家的歷史、文化、科技發展等方面的了解，有助延展課堂所學，提升國民身分認同及民族自豪感。教育局同時會通過派員隨隊進行實地考察、問卷及活動後分享會等方式，評鑑參加者對活動的意見，並評估內地考察內容的適切性，持續優化參訪安排、開拓新參訪點，進一步推動愛國主義教育。
至於在「民青局青年內地交流資助計劃」下獲資助的交流項目，民青局會透過參加者在完成交流項目後填寫的評核問卷了解參加者對項目的意見，以監察活動的成效和質素。此外，在完成交流項目後，民青局要求團體需在參加者回港後舉行經驗總結及分享會，民青局及青年發展委員會代表亦不時會出席這些分享會，了解參加者的交流體驗和得着，並按需要持續優化計劃的安排。民政處亦會就其資助的每個內地交流團收集參加者的反饋意見，並會在籌劃其他交流團時參考有關意見，以持續優化各相關安排。
完
2026年2月25日（星期三）
香港時間12時30分
香港時間12時30分