以下是教育局副局長施俊輝博士今日（五月二十二日）在立法會會議就「積極配合國家以至全球趨勢，研究進行中小學課程架構改革」議員議案的總結發言全文：
 
主席：
 
　　我再次感謝田北辰議員提出的議案，感謝合共30位議員在剛才發言中，表達對香港中小學課程發展、數字教育、人工智能教育方面的關注，同時提出寳貴意見。當中的建議與香港學校課程發展的方向不謀而合。在大家支持下，香港的教育必定能夠培育更多兼備資訊素養和人文關懷的創科人才，配合國家戰略，強化教育對科技和人才的支撐作用。
 
大力發展數理科技課程，培育學生未來所需技能
 
　　要做好創科教育，包括人工智能教育，培育未來科研和科技專才，中小學的課程和教學是關鍵。在課程發展議會、議會轄下STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育常務委員會、數理科技教育等委員會的指導下，中小學階段數學、資訊科技、科學等基礎學科課程正持續優化、更新；目前我們已經將人工智能、編程等融入學與教，為學生未來創新時代的生活，以及科技領域方面的專上階段學習、跨領域應用奠下基礎。
 
　　教育局為推動人工智能教育訂明的中長遠目標是中小學所有科目均能善用人工智能輔助教學。在教師層面，我們會先以「人工智能+科目」方式，鼓勵教師在任教科目中善用人工智能輔助教學，發掘良好應用場景，例如備課、設計高階學習、評卷，以及應用人工智能提升學生學習成效。學生學習方面，我們正循序漸進，由高小開始逐漸接觸編程和人工智能；至初高中逐步提高要求，讓學生懂得善用人工智能，助力學習。
 
重視學生的媒體和資訊素養
 
　　剛才有多位議員均不約而同提到人工智能技術衍生關於資訊真僞、私隱保護、知識產權、法律法規、倫理道德、過分依賴等備受關注的事宜。教育局於去年推出的《香港學生資訊素養》學習架構已加強有關資訊評估、保障個人資料私隱等部分，並新增「認識應用新興和先進資訊科技時所衍生的道德議題」的內容。我們在迎接創新科技之時，需避免過度依賴人工智能而導致學生的學習動機和深度降低。教師需要做好「學習設計者、促進者」、「守門人」的角色，並恪守教育的倫理價值。
 
　　另一方面，有議員提出數理教育是人工智能教育的基礎，我非常認同。就推動更多高中同學修讀進階科學和數學科目，我們清楚聽到不同持份者對加強高中數理教育的關注，以及數理選修科目設置的意見。事實上，我們參考國家和其他地區的教育政策，注意到科學和數學教育在高中階段均佔有很大的比重，並且以不同策略去設置，為科研和創科建立人才支撐。
 
　　就此，我們已經成立相關的專責委員會，邀請專家學者、學校代表等，就高中數理課程、考評、課程設置，以及選修安排等，提出優化的建議，期望可以透過制訂相關措施，鼓勵學生在優化四個核心科目的安排之下，在高中階段修讀更多數理相關科目，滿足創科人才的需求。
 
強師賦能，做好人工智能輔助教學
 
　　教育局強師賦能，除了增加副校長和中層管理人手，讓學校調配資源，協調統籌STEAM教育外，亦持續與創科機構和專上院校協作，為STEAM統籌人員和教師提供創科教育的專業培訓，包括人工智能在學與教上的應用，以及應用不同的人工智能工具製作學與教資源。職前培訓方面，師資培訓院校亦正加強人工智能的學習和教學應用，裝備準教師的相關能力。
 
　　創新科技發展迅速，而應用人工智能輔助教學需要與時並進，教育局會適時總結學校推行人工智能輔助教學的經驗，與學校分享良好示例。教育局亦將提供相關指引，供教師參考，協助學校有效運用人工智能作為教學工具，促進人工智能與教育融合。
 
持續提供優質學與教資源
 
　　就支援學校使用創新教育科技方面，優質教育基金支持的電子學習配套計劃，目的是透過教育界和商界合作，發展切合本地教學需要的電子學習配套，預計各項目的成果將於今年中陸續發布給學校使用，當中包括可供教師進行教學設計及分析的智能系統、應用聊天機器人技術的語言學習平台、以及運用人工智能評估和分析學生學習表現，並給予即時回饋的電子學習平台等，以協助教師優化教學設計。
 
協同合作，為學界數字教育助力
 
　　為推動數字教育並持續注入新動能、新元素，教育局持續深化與本地、內地及國際創科機構、科技企業、專上院校等聯繫協作；亦鼓勵善用高等院校資源推動教育科技研發，為香港的教育市場提供合適的產品。為回應全球發展趨勢，教育局亦積極參與國際教育交流，例如每年均組織教育交流團出席在海外舉行的國際教育科技展覽、會議及參觀當地教育機構，擴闊本港校長及教師在電子學習、STEAM及創新科技教育方面的視野。我們剛剛在上星期組織了香港代表團出席在武漢舉行的二○二五年世界數字教育大會，配合國家教育數字化的政策，將香港數字教育的良好實踐經驗向國際推廣。
 
　　要辦好數字教育，包括人工智能教育，我們必須持續與不同界别和持份者保持聯繫，集思廣益，優化相關措施。教育局在本年一月成立的數字教育策略發展督導委員會，已就數字教育的發展制定目標和方向，我們亦舉行了多場數字教育持份者交流會，邀請學界、創新科技界代表參與，收集不少非常具建設性的意見，為我們制訂未來的支援措施，提供了重要的參考。
 
總結
 
　　主席，我們再一次感謝田議員的議案、各位議員的意見和建議。香港現行的學校課程架構，以及配合持續優化課程的相關機制，既符合教育規律，亦對應時代變遷。未來，我們會繼續緊貼世界發展趨勢、秉承國家教育強國規劃、國家教育數字化政策，以及香港創科的發展方向，與教育界以至社會各界同心協力，做好我們中小學基礎教育課程，配合國家提倡的教育、科技、人才一體化的發展，培育未來科創的接班人，為國家建設成為科技強國作出貢獻，多謝主席。

完

2025年5月22日（星期四）
香港時間14時50分