以下是教育局局長蔡若蓮博士今日（十月二十二日）在《行政長官2022年施政報告》相關措施記者會闡述教育局政策範疇措施的開場發言：
 
　　各位市民、各位傳媒朋友，大家好！教育一直是特區政府的施政重點與開支最大的範疇之一。教育局銳意發展優質教育，照顧學生不同階段的學習需要，為他們成長創造機會，培育他們成為德才兼備、有承擔、有視野、愛國愛家的終身學習者，讓他們發揮所長，追求理想，迎接未來的挑戰和機遇，為國家和香港發展作出貢獻。
 
　　「立德樹人」是教育的目標，配合香港發展，我們會以啓發學生潛能、提升教學效能、貢獻發展動能為目標，優化香港教育體系。以下我用四個字──「科、教、興、國」，重點介紹《行政長官2022年施政報告》內有關教育的政策措施。
 
科──STEAM教育
 
　　特區政府銳意發展創科，為了裝備學生二十一世紀所需的能力，培育未來創科人才，教育局會以普及化、趣味化、多元化的方式，在中、小學大力推動STEAM教育，培養學生的綜合解難能力，啓發他們的創意潛能。
 
　　我們會在課程中加入更多創科學習元素，包括在高小推行增潤編程教育、在初中加入人工智能；鼓勵學校為學生提供多元化的STEAM學習活動，發掘和培育具潛質的精英。由下學年開始，學校須要每年舉辦或安排學生參與具質素和規模的STEAM活動。
 
　　為加強領導和統籌STEAM教育，以及加強教師專業培訓，學校由本學年起須委派統籌人員，整體規劃課堂內外的STEAM教育；以及在兩個學年內有序安排教師參與創新科技基本專業培訓。
 
教──教師專業發展
 
　　教師是立教之本、興教之源，肩負培育學生正確價值觀及國民身分認同的重要使命和責任，必須具備專業能力和秉持專業操守，保障學生的福祉。教師的言論和行為應合乎專業操守和家長及社會大眾的期望，維護教師專業和尊嚴，鞏固公眾對教師團隊的信心。
 
　　為此，我們將推出《教師專業操守指引》，清楚說明教師應有的操守及個人行為表現，為學生樹立良好榜樣，守護教育專業。學校可參考指引以訂定員工行為的管理措施及專業發展計劃，而教育局會在跟進處理教師失德個案時，以指引為參考依歸。
 
　　另外，下學年起教師《基本法》測試要求會擴展至所有直接資助計劃學校及參加幼稚園教育計劃的幼稚園，測試內容會涵蓋《基本法》及《香港國安法》。教育局亦會要求公帑資助學校新入職教師及公營學校擬晉升教師參加內地學習團，增加在職教師到內地考察的機會，讓教師親身體驗了解國情，明白香港在國家發展中的機遇和貢獻。
 
興──人才培育和職專及專上教育
 
　　「青年興，則香港興」。政府一直致力推廣職業專才教育，鼓勵年輕人按自己的能力和興趣選擇升學出路及加入不同行業，為他們創設不同的機會，以「職學聯通、多元發展」的策略，多管齊下推廣職業專才教育與傳統學術教育雙軌並行，鼓勵產教融合、校企合作，職學聯通，提供多元化的學習和就業機會，培育更多掌握應用技術能力的高質量人才。
 
　　具體措施包括擴大「指定專業／界別課程資助計劃」，由下學年起分階段增加自資高級文憑和自資學士學位課程資助學額，並首次涵蓋銜接學位課程，加大院校錄取具職業專才資歷學生的彈性。
 
　　另外，我們會積極研究推出更多「應用學位課程先導計劃」課程。同時，由下學年起恒常推出「應用教育文憑課程」，納入更多專職教育元素，強化學生就業能力，又會加快把資歷架構下「職業資歷階梯」涵蓋的行業由現時六個增至最少18個，並與業界合作進一步優化「過往資歷認可」機制，提升從業員在學習甚至工作上的進階機會。
 
　　在專上教育方面，教資會（大學教育資助委員會）資助研究院研究課程學額，由現時約5 600個逐步增加至二○二四／二五學年的7 200個，加上超額收生上限由去年的70%逐步提升至100%，兩項措施會將研究生學額增加超過50%。
 
國──國民教育
 
　　國，是家之所在。為了培養青年人的國民意識及對國家的歸屬感，教育局將以「多重進路、互相配合」方式，由本學年開始，推動學校持續檢視小學及初中課程，增添國家歷史、國家地理等學習元素；又通過「優化學校發展與問責架構」，提高學校問責精神，因應學校教育的主要學習宗旨持續改善學與教工作，完善國民教育的規劃與推行。官立學校會率先在本學年以全校參與和聯校協作模式，推出「心繫家國」活動系列，加深學生對中華文化、國家發展和成就的認識，培養國家觀念和國民身分認同。
 
　　除以上措施外，我們會持續優化教育質素。面對香港學生人口結構性下降，政府會持續檢視實際情況，以學生福祉和教育質素為最優先考慮，以「軟着陸」為目標，務實理順學額供求情況，把握契機，合理穩定教學環境，確保學生有寬廣而均衡的學習機會。
 
　　教育局會繼續與辦學團體緊密溝通，支援業界及早規劃，並通過重置、合併、停辦新校等策略，處理各區學位供求變化，善用資源，提升教學質素。另外，教育局亦會繼續有序在公營小學落實小班教學，目標是在兩個學年後超過九成公營小學實施小班教學。
 
　　總而言之，讓孩子有更好的教育是大家的共同願望。未來，我們會配合香港整體發展藍圖和方向，持續優化教育、裝備未來，與不同持份者衷誠合作，凝聚力量，推動香港教育不斷進步，努力讓孩子的教育更好一些。
 
　　多謝。

完

2022年10月22日（星期六）
香港時間16時31分