課程發展議會通過優化高中四個核心科目
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課程發展議會與香港考試及評核局（考評局）公開考試委員會今日（三月三十一日）經詳細審議高中四個核心科目（即中國語文、英國語文、數學及公民與社會發展科以代替通識教育科）相關科目委員會提出的優化方案，並省覽經學校問卷調查、學校簡介會，以及焦點小組等蒐集的意見後，通過四科的優化方案，並向教育局提出建議。
由於高中四個核心科目的性質不盡相同，它們的優化方案亦有所不同。在是次優化中，中國語文科和英國語文科主要是精簡／整合必修和選修部分，以及減少公開評核試卷數目或優化試卷設計。數學科不涉及課程和考評的改動，但會向教師和學生清楚說明，為照顧學生多樣性，學校可讓部分學生只修讀數學科必修部分的「基礎課題」及部分「非基礎課題」；並把延伸部分的課堂納入於常規時間表內。通識教育科會改名為公民與社會發展科，課程以香港、國家和當代世界三個主題為核心內容；仍屬必修必考，但不設校本評核（即獨立專題探究），並會為學生提供前往內地學習機會。整體而言，四科的優化方案可釋放約100至250小時，有助學校提供更多元化的課程及照顧學生的多樣性。
課程發展議會主席譚嘉因教授表示：「感謝由陳黃麗娟博士領導的學校課程檢討專責小組，就創造空間和照顧學生多樣性所提出的建議，讓課程發展議會能聚焦跟進。」
譚教授補充：「我欣見學界對優化方案作出積極回應，亦深信待優化方案落實後學校領導人員會做好變革管理。優化方案減輕學生考試壓力，對於所有學生都有裨益，學校可以配合其校情及學生需要，靈活運用所釋放的課時，為學生創造空間，照顧他們不同的興趣、能力和抱負，讓他們各展所長。」
此外，經審視相關情況後，課程發展議會與考評局公開考試委員會今日在聯席會議上，通過由二○二一／二二學年中四級開始停止開設組合科學和綜合科學科，以騰出空間，讓開設相關科目的學校可同步優化其課程；學生亦可按意願選擇修讀與STEM相關的選修科目或應用學習課程。
課程發展議會期望教育局盡快接納建議，讓優化方案於二○二一／二二學年在中四級開始推行，以讓學生盡早受惠。現時正修讀高中課程的學生會沿用現有課程。
完
2021年3月31日（星期三）
香港時間17時45分
香港時間17時45分