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以下是教育局局長吳克儉今日（九月二日）探訪大埔浸信會公立學校後，與傳媒的談話內容：
教育局局長：我首先藉着這機會向全港所有學生、老師、校長、學校及辦學團體說一聲，恭祝大家有一個很愉快的開學日。九月二日是一個很重要的日子，我理解今日整體交通、上學等安排都很順利。
剛才我參觀了這所大埔浸信會公立學校，有兩件事我要特別提及，除了校舍、整個安排都很順暢外，我了解學校在暑假期間已向包括跨境學童在內，提供適應班的安排，所以他們在今天上學前已上了約十節課，對學校的措施及程序已有相當掌握，這是重要的。我們不需要太過關注和調控每位同學的動作，但我們在環境上作出適當及專業的安排，然後讓他們適應和應對，這是一個重要的學習過程。我特別提到在這優良的學習環境中，同學本身都應該要學會學習、終身學習及主動學習三個元素。剛才我都提及，同學今日都要定下幾個進步目標，例如會否準時上學、收拾自己的書包等，這都是在早期階段，栽培我們的新一代有自律及自我管理精神，所以我覺得是重要的部分。
雖然我來到這裏，我也很關注今天個別跨境學童上學，所以與教育局副局長楊潤雄分工，他今天到了三個口岸，去看看跨境學童過關及上學的程序。據我的理解，整體來說都是順利。我們特別關注學童上學期間的安全措施，似乎今天都相當順暢。我也了解到香港幾十萬學生今天上學，整體交通及其他配套都十分順暢，所以大家有一個好開始。今天風和日麗的日子，讓我們有一個很好的條件去迎接新學年，絕對是一個好開始。
記者：就林慧思事件，學校是否已提交報告？若未提交，會否設限期？
教育局局長：我在八月四日提過，就這事件，學校是基於校本管理程序，透過校董會等，已專業、中立和客觀地處理這個案。學校現正準備報告，當我收到報告後，加入其他有關全面的、事實性的資料，便會提交有關報告。
記者：大埔區很多學校都面臨「大肚班」問題，即使這所學校都由五班擴至七班，「硬塞」這麼多跨境生予大埔區學校，是否對學校有所虧欠？
教育局局長：要從兩個角度看，第一，這反映香港的校長、老師和學校團隊的適應力及專業程度很高。剛才我與校長談過，今次加開兩班，但學校事前有很多準備工夫。在資源方面，每班的老師人手安排已事先安排好。同時亦要了解一個不爭的事實，就是人口的變動，今日可能會增加，數年後人口則可能降低，香港整體都要面對。現時這麼多區，我們全港大家手牽手、攜手處理這個問題，這是重要的。從教育局的角度看，當人口減少時，若是過渡性的，例如是中一派位的情況，我們都有過渡性安排，會否對老師或學校產生衝擊呢？所以我們有保學校、保老師和保實力的安排，正正是以過渡性、群體、集體智慧的專業形式去處理有關問題。
記者：最近有些團體提出要中史和通識科老師申報政治立場，你如何看這個建議？會否對教師造成很大壓力？
教育局局長吳克儉：其實教師已有一個專業的註冊制度。我談談通識科，通識科的主要原意，是希望透過客觀、專業和老師的支援，令學生可以透過多元、多角度去了解事物，從而建立自己獨立思考的能力，這就是通識教學的主要目標，而老師就是朝着這個教學目標的一個主要持份者，這是大前提。我們要深信，亦要有信心，我們的通識老師是很專業地處理這部分，所以交回學界、學校和專業團體去處理這件事，我認為已經很足夠。
（請同時參閱談話內容的英文部分。）
完
２０１３年９月２日（星期一）
香港時間１４時２０分