教育局舉辦「閱讀薈萃」讓學校分享推動閱讀策略（附圖）
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教育局常任秘書長謝凌潔貞今日（四月十六日）在「閱讀薈萃２０１１」開幕禮上表示，學校在「閱讀薈萃」分享的閱讀策略以及實踐經驗，可提升學生的閱讀技巧和能力，推動跨學科英語學習的發展，從而進一步優化校內的英語學習環境。
她指出，學校在其全校語文政策下，可根據微調教學語言框架，因應學生不同的需要以制訂校本教學語言安排，除採用英語教授非語文科目外，並包括進行「英語延展教學活動」。而「英語延展教學活動」模式多元，跨學科的英語學習更是重要一環。
謝凌潔貞亦提到教育局將「從閱讀中學習」訂為課程改革的四大關鍵項目之一。她說：「課改以來，不少學校將『從閱讀中學習』訂為發展重點，制定具體的校本閱讀計劃。」
「過去幾年，香港學生在多項國際閱讀研究計劃中取得優異的成績。最近香港學生在『２００９學生能力國際評估計劃』（ＰＩＳＡ ２００９）繼續保持在前列的位置，成績令人欣喜。」
「香港學生的優異表現，實在有賴學校、老師，以及各持分者的努力，同時也證明我們是朝着正確的方向邁進。」
今年教育局舉辦的「閱讀薈萃」邀請了香港中文大學教育學院劉潔玲博士發表題目為「提升學生的閱讀素養－從香港學生在ＰＩＳＡ ２００９的表現談起」的專題演講。
教育局因應活動主題為「多元化的策略」，邀請了大學和十多所學校就跨課程閱讀、教學語言和閱讀、非華語學生閱讀、校本評核與閱讀，以及網上閱讀等不同課題，分享他們多年來致力推動閱讀的成功經驗，更安排了閱讀教學示範，讓參加者有機會置身教學現場，見證學與教的互動成果。
約四百名中、小學校長和老師參與今日的活動。
完
２０１１年４月１６日（星期六）
香港時間１０時３８分