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國際研究顯示香港學生的閱讀、數學及科學能力在國際繼續名列前茅
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  教育局今日(十二月七日)表示,很高興獲悉香港學生在「2009學生能力國際評估計劃」(簡稱PISA 2009)的表現優異,成績繼續名列前茅。

  PISA是由經濟合作與發展組織(簡稱OECD)策劃,每三年進行一次,目的是評估十五歲學生以母語閱讀、數學和科學的能力。

  在參與研究的六十五個國家/地區中,香港十五歲學生以母語閱讀的能力排名第四,數學能力及科學能力皆排名第三,在這三方面的能力屬於國際上最優等級。

  在閱讀能力方面,香港學生在PISA 2009取得的平均分(533分)與PISA 2006(536分)相若,在統計上無顯著差異,顯示學生在兩次評估之中表現穩定。

  在數學能力方面,香港學生在PISA 2009取得的平均分(555分)高於PISA 2006(547分)。

  在科學能力方面,香港學生在PISA 2009的平均分(549分)亦較PISA 2006(542分)為高。

  教育局欣悉學生對閱讀的喜愛程度有所提升,結果亦顯示了學童是否喜愛閱讀對其閱讀能力有顯著影響。

  香港學生在閱讀方面的優秀表現,相信是受惠於推動「從閱讀中學習」和中國語文課程改革,讓教師能在教學設計中滲入適當的閱讀策略及閱讀活動,提高學生的閱讀興趣及能力。

  教育局發言人說:「香港學生在PISA的優異表現,再次證實香港教育朝茈蕭T的方向邁進。得此佳績,實有賴學校和老師的努力,以及各持分者竭力推動教育改革。」

  「學校間的成績差異較過往縮小,反映了香港基礎教育朝向優化而均等的發展。」

  他補充說:「此外,香港學生的表現,相對於其他的國家/地區而言,較少受家庭社經背景影響。這些結果再次確認了香港教育體系的優越。」

  有關PISA 2009的背景資料及重要數據,請參閱附件。



2010年12月7日(星期二)
香港時間18時00分

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