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第三個資訊科技教育策略諮詢
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  教育局今日(十月二十六日)公布「適時適用科技 學教效能兼備」諮詢文件,為第三個資訊科技教育策略展開為期一個月的公眾諮詢。

  教育局發言人說 ︰「諮詢的主題是將資訊科技融入學與教以提升學習成果。諮詢文件強調資訊科技教育的成功關鍵,在於加強教師及學生的能力,讓他們使用適當科技進行學與教;而非只為他們提供資訊科技軟、硬件,卻沒有評估這些工具能否帶來正面的學習成果。」

  發言人補充︰「我們關注到透過萬維網進行協作及分享(或指「Web 2.0應用技術」),以及進行流動學習(應用無線技術隨時隨地學習),將令學習環境變得更靈活、更互動,及更以學生為中心。」

  「政府的角色是為學校提供所需的客觀條件,以及就在教學上應用資訊科技提供實踐上的意見,減低把資訊科技融入教育的障礙。我們亦將採用更靈活的行政措施,尤其是經費方面的安排,讓學校能夠適時和順暢地採用合適的科技。」

  第三個資訊科技教育策略茩咱H人為本的因素而非科技因素。資訊科技只是眾多學與教工具之一,教師及學生必須確定資訊科技對某項學與教活動而言是否最有效的工具。

  為進一步發展資訊科技教育以提升學習成果,建議中的第三個策略的重點工作包括:

(a) 透過提供以課程為本、載有合適數碼資源的網上教學單元資料庫,減輕教師在揀選合適數碼資源及將這些資源融入學與教活動方面的工作量。每個教學單元將包括就教學、學生活動和評核方面如何使用資訊科技提供實踐上的意見,並載有進行上述活動合適的數碼資源;

(b) 政府將針對教師專業發展課程的未來發展,加強在教學上應用資訊科技的培訓;

(c) 協助學校制訂和推行校本計劃將資訊科技融入學與教。為減輕學校領導層的工作量,教育局將制訂校本資訊科技教育發展路向計劃藍本、推行策略,及評核成效的工具,供學校參考;並舉辦校本資訊科技教育發展計劃培訓工作坊;

(d) 為協助學校確保資訊科技設施的效能,政府計劃發放2億元一筆過津貼,以更新及提升學校的資訊科技設施。教育局將繼續研究如何提高現行經常性營運津貼的靈活性,讓學校不但可以運用現行「資訊科技綜合津貼」以應付購置資訊科技消耗品及技術服務方面的開支,更可應付在更新及提升資訊科技設施方面的經常支出;

(e) 繼續與資訊科技機構協作,為學校提供技術支援服務。教育局將成立專責小組,以支援學校將資訊科技融入教育;及

(f) 與非政府機構合作,協助家長提高資訊素養,並就學生在家中進行電子學習舉辦家長指導課程。

  「適時適用科技 學教效能兼備」諮詢文件及單張現於教育局轄下各區域教育服務處、民政事務總署轄下的民政事務處,以及康樂及文化事務署轄下的公共圖書館備取,另可於教育局網頁(http://www.edb.gov.hk/consultation_2007_c)下載。

  公眾人士如對諮詢文件有任何意見或提議,可於今年十一月二十八日或之前,將意見透過郵遞(地址︰九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心東座4樓E420室教育局教育基建分部資訊科技教育組)、傳真(號碼:2382 4403)或電郵(consultation_ited@edb.gov.hk),送交教育局。

  教育局亦將為學界、家長組織及資訊科技業界舉辦簡介會,以蒐集他們的意見。策略文件預計於二○○八年一月發表。

  第一份資訊科技教育策略文件《與時並進 善用資訊科技學習:五年策略1998/99至2002/03》於一九九八年發表,旨在把學校變為充滿活力和創意的學習場所,而學生則成為主動性強和具創意的學習者。策略重點在於為學校設置所需的資訊科技設施及連接互聯網,並提供學與教數碼資源。

  二○○四年推出的第二份資訊科技教育策略文件《善用資訊新科技 開拓教學新世紀》,目的是提升學生的資訊素養、加強教師的能力、向教師推廣在學與教過程中使用資訊科技的優秀案例、培養學校領導層的電子領導能力、推動社群創造有利使用資訊科技教育的環境,以及縮窄數碼隔閡。

  目前,所有公營學校均已連接互聯網;中學及小學的學生與電腦比例分別為4:1及6:1。所有教師均已接受基本資訊科技培訓。



2007年10月26日(星期五)
香港時間12時01分

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