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下稿代大學教育資助委員會發：
大學教育資助委員會（教資會）今日（三月二日）表示，二○○六年研究評審工作已經完成。評審結果顯示，八所教資會資助的香港高等教育院校，均在各研究學科上取得長足的進步，並達卓越的國際水平。
教資會主席林李翹如博士在公布二○○六年研究評審工作結果時表示：「教資會很高興見到所有教資會資助院校，自上次一九九九年研究評審工作後，在研究表現上取得重大進步。本港院校的同工，很多是國際知名的頂尖研究學者，這反映各院校多年來在研究上追求卓越的努力。」
她續稱，是次研究評審工作結果將作為分配院校經常性補助金中「研究資助」部份的考慮因素之一。
「國際專家小組以公平嚴謹的態度評審研究。」林李翹如博士說：「二○○六年研究評審工作的評審過程秉承一貫的方法和標準，而結果亦如實反映各院校的卓越表現。」
過去三次的研究評審工作分別在一九九三、一九九六及一九九九年進行。至於二○○六年的研究評審，教資會提高了是次評審的標準。教資會成員及教資會轄下的研究資助局主席錢大康教授說：「鑑於香港及其他地方的研究質素均有很大進步，經審慎考慮後，我們決定提高今次的評核水平。」
錢大康教授表示：「我們很高興採用了一個高評核標準。多位外來評審小組專家對我們院校的表現留有良好印象，更認為可與歐洲和北美的頂尖高等教育院校相比擬。部份專家認為，香港在多個研究學術範疇上表現非常突出。」
是次評審工作由１３個評審小組處理，涉及２０８名評審小組專家，當中６５位是外來專家，他們分別來自澳洲、加拿大、內地、法國、愛爾蘭、挪威、新加坡、台灣、英國及美國等地。是次共有約３５００位學者提交研究成果項目，接受評審的研究成果超過１８７００項。
一如九九年的研究評審工作，教資會在二○○六年的研究評審工作再次採用卡爾基基金會（Carnegie Foundation）對「學術」（scholarship）的定義，包涵了「發明、綜合、應用和教學」四個領域的研究。採用這廣泛的定義是為了涵蓋包括從科技到管理、藝術以至教育等不同範疇的研究。
二○○六年研究評審工作所訂立的高評核水平的定義為：「研究質素須達致切合與香港有關學科的卓越水平，並能證明在國際上亦已達致卓越。」今次採用的評核水平比一九九九年的更為嚴格。
１３個評審小組就個別院校的總評核結果詳列於附件。有關二○○六年研究評審工作詳情的其他文件，可見於以下教資會網頁：（http://www.ugc.edu.hk/eng/ugc/publication/prog/rae/rae.htm）
錢大康教授提醒分析研究評審工作結果的讀者：「我們分析這些數據時不應斷章取義。直接比較各院校的研究表現是既不公平又不恰當的做法：我們應該充分考慮各院校不同的角色、使命、重點學科及歷史背景。」
錢大康教授說：「各學科小組會因應不同學科的性質及差異而採用不同的評審方式，因此，直接比較１３個組別的成績並不恰當。」他亦強調，各院校在相同的組別內的學科亦各有不同，在作出任何比較時需加倍留意。
教資會於二○○五至○八年的三年期，向院校撥款約共１１０億元作研究用途。此數目包括由研究資助局發放的研究補助金，以及教資會為支持各院校研究活動所提供的部分經常經費。
錢大康教授總結：「我很高興能夠帶領二○○六年的研究評審工作至完滿結束。所有院校的研究表現都已達國際競爭力的高水平，同時亦為研究生提供了寶貴的培訓以服務社會。這成果正是政府透過教資會對高等院校的研究工作給予支持的明證。我希望藉此鼓勵公營及私營機構對本港的研究提供更多的支持。」
完
２００７年３月２日（星期五）
香港時間１８時００分
