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教育統籌局（教統局）今日（十月二十七日）接獲由香港考試及評核局（考評局）提交的２００６年全港性系統評估結果，局方鼓勵學校善用評估結果，以提升學與教的效能。
教統局副秘書長王啟思說：「我欣見小三及小六學生的表現均持續進步，這是學校努力的成果。我們希望學校繼續努力，不斷求進。」
「今年是中三學生第一次參與系統評估。教育工作者普遍認為，學習表現較強和較弱學生之間的差異，會隨着進入更高的學習階段而擴大。事實上，其他有施行類似系統評估的國家和城市也有相似的經驗。」
「有了全港性系統評估的數據，我們可以更聚焦地為那些仍未追上學習進度的學生提供適切的支援。」
王啟思表示，教統局會仔細研究評估結果，在有需要的地方，加強為學校提供專業培訓及教學支援，協助學校因應學生的弱項作有效的跟進，以提升他們的學習效能。
「就學與教的效能來說，全港性系統評估能提供具意義及可量度的數據，供學校及政府參考。我們先後舉辦了多場研討會和工作坊，讓學校和教師了解如何利用評估的結果，以改進和提升學與教的質素。我們期望教師和學校管理階層能夠繼續努力，鞏固學生在三個主要學習階段的表現。」
跟往年一樣，教統局呼籲學校只可將數據用於改善教學。各持份者，包括學校管理階層，須嚴格遵守數據使用守則，以避免為學校之間帶來不必要及不恰當的比較；學校亦不可把評估數據作推廣用途。
政府於２００４年在小三級施行全港性系統評估，其後分別在２００５年及２００６年推展到小六級和中三級。評估的結果能讓公眾得知，按照專家訂定的基本能力水平，全港學生在中、英、數三科的整體表現。
目前最重要的工作是掌握足夠的數據，以便為學生在主要學習階段的表現釐定基準線；而當系統評估發展成熟的時候，便可為社會及教育界提供可靠數據，以量度學生在上述三科的表現及進展。
有關全港性系統評估的詳情及本年度評估的結果，請參閱考評局網頁：www.hkeaa.edu.hk。
完
２００６年１０月２７日（星期五）
香港時間１６時４５分