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以下為行政長官曾蔭權今日（七月八日）在「行政長官卓越教學獎（2005-2006）頒獎典禮」的致辭全文：
各位老師、各位校長、各位嘉賓：
高質素的人力資源一直是香港賴以成功的基石。設立「行政長官卓越教學獎」，是為了表揚教學表現卓越的教師，藉此肯定教師的專業水平和加強社會上尊師重道的風氣。因此今天我很高興出席頒獎典禮，與各位獲獎的老師分享成功的喜悅。我們希望透過獎項，凝聚優秀教師的力量，鼓勵教師交流切磋卓越的教學實踐經驗，從而提升整體的教學質素。
本年度的「行政長官卓越教學獎」以數學和科學教師為表揚對象。近年來，香港學生在多項國際性數學、科學比賽和能力調查中表現出色，整個社會都為這些成就而鼓舞。例如，在2003年的「國際數學及科學趨勢研究」中，香港學生在數學及科學兩學科的表現，在40多個參與國家及地區中名列前茅。而在最近一年，我們的學生捷捷報喜，在「國際數學奧林匹克」、「英特爾國際科學與工程大獎賽」等比賽中摘取獎項。學生表現優異，大大得力於老師的悉心教導。
為了激發學生的學習興趣，啟發學生的潛能，我很清楚知道，老師們不斷鑽研新穎的授課方法。例如今次獲獎的數學老師，精心設計了應用題教學策略，協助學生有系統地解決數學問題。另外，亦有科學老師運用「情境教學」法，把日常生活事例與學科知識結合，將一些抽象的概念用生活化的方式表達出來，使學生易於理解和吸收，讓學習變得充滿樂趣，反映老師充分的努力。我非常欣賞各位獲獎老師對於教學的投入和熱誠。
除了個別老師的教學成就值得表揚外，整個教師團隊近年在教育改革過程中努力不懈，在處理日常工作之餘，亦投放大量時間精力，應付教育改革所帶來的新工作和挑戰，例如了解、熟習及編訂新的課程，以及調整教學策略等。我很明白老師們的工作量因而增加了，但我深信着大多數教育工作者都認同教育改革的理念，並且會藉着身教，向學生展示「終身學習」的精神。
為紓緩老師在面對這些新挑戰時可能遇到的壓力，政府透過多項措施，例如「校本專業支援計劃」、「小學課程統籌主任計劃」、「專科教學津貼」，以及增加「學校發展津貼」等，向學校提供所需的額外支援。我們亦已成立獨立委員會，研究教師的工作，並會提出具體的建議，確保教師的時間和精力用得其所。
老師教學不單是一份職業，更是一種「育人」的事業。我堅信每位教育工作者都有一顆熾熱的心，真誠為培育下一代付出心血。不少老師朋友曾向我說，他們最感恩惠的，就是學生們學有所成，貢獻社會，他日重返母校，與昔日的老師分享生活和工作上的點點滴滴。我深信在座的每一位老師都懷着春風化雨的崇高理想，為香港擁有一支積極進取和勤奮專業的教師隊伍感到驕傲。
最後，我衷心祝賀今日獲獎的老師，並殷切希望你們能夠成為推動教育改革的中流砥柱，啟發同工追求卓越，精益求精。
多謝各位。
完
２００６年７月８日（星期六）
香港時間１２時３４分
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