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教育統籌局（教統局）今日（五月十九日）推出首套同時供教師及專業言語治療師應用的本地化語言評估工具，讓他們可以更準確地識別及診斷出學童的語言問題，以及提供適切的跟進服務。此外，教統局更會由下學年開始，逐步為小學提供額外津貼，進一步加強校本言語治療服務。
教統局首席助理秘書長（學校行政及支援）葉曾翠卿表示：「香港一直缺乏本地化的語言評估工具，這套《粵語（香港）語言表達量表》就是特別為以廣東話為母語的小一至小六學童而設計，讓我們能為有溝通、語言、說話障礙的學童釐定準確的治療目標，從而提升他們的溝通能力及學習效能。」
高級專責教育主任（言語治療）李影霞介紹說：「評估工具包括一套給專業言語治療師應用的詳盡版，以及一套給教師應用的簡化版，能切合兩者不同的需要。」
「如發現學童的語言能力較弱，教統局言語治療服務組會與教師及學校商討訂立校本支援的計劃。教師可按照建議策略，透過校內及課堂活動，對學童作出適當的引導，並透過與家長的緊密聯繫，發揮家校合作精神，全方位提升學生的學習能力和溝通技巧。」
近年來，教統局已為教師提供多元化的訓練，協助他們掌握處理有言語障礙學童的技巧；同時亦發展了多項電子教材套，例如：訓練說話理解的《學好理解與表達 與人溝通好輕鬆》教材套、訓練社交技巧的《社交技巧輕鬆學 與人溝通無隔膜》教材套，以及訓練講故事說句子技巧的《輕鬆講故事 靈活說句子》教材套等，讓教師及家長可以在學校及家中透過互動的遊戲和活動，協助學童充分發展，並且取得進步。
葉曾翠卿指出：「由二○○六／○七學年開始，我們更會逐步向全港官立及資助小學發放津貼，推行『加強言語治療計劃』。學校可按校本需要，運用撥款聘請言語治療師或外購校本言語治療服務。」
「服務包括為有言語障礙的學童進行評估，並為他們提供密集的個別、小組及入班言語治療服務；為家長提供訓練；為老師提供適切的培訓，指導老師如何識別有言語障礙的學童、舉辦工作坊及研討會；並與老師協作共同開發輔導教材及增潤課程等。」
今日發表的《粵語（香港）語言表達量表》由教統局自二○○一年開始研發，其間邀請海外及本地學者為本評估工具的不同範疇作顧問。在研發評估工具過程中，共有來自４２間小學的一千五百多名學生參與標準化程序。經過五年的反覆測試，數據有極高的信度及效度，可供專業言語治療師使用。
量表分為「語句結構」和「敘事能力」兩個部分，分別評估學童以粵語運用不同語句結構及敘述事件的能力，從而了解整體的語言表達能力。
此外，《粵語（香港）語言表達量表》亦設有教師用本，讓教師可透過簡易的程序，識別有語言障礙的學童，及時提供初步支援，同時將個案轉介予教統局言語治療服務組作進一步評估，以及提供跟進服務。
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２００６年５月１９日（星期五）
香港時間１６時２１分