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　　教育署發言人今日（三月五日）回應有關歷史科課程修訂建議的新聞報導，澄清報導指課程會放棄教授古代歷史，實屬誤解。

　　發言人解釋，現行的中一至中三世界歷史科課程涵蓋古代、中古及現代歷史；中四至中五涵蓋十八世紀中葉至二十世紀的歷史；而中六及中七則集中十九至二十世紀的歷史研習。

　　他說：「因此，中學課程並不存在廢古代歷史的說法。」

　　發言人解釋，課程發展議會屬下一個專責委員會建議改善中四至中五歷史科課程，建議課程中的研習時限為一九一九年至一九九九年。教育署現正向歷史科教師作初步諮詢。

　　他說：「現行的中四至中五歷史科課程於一九八七年首次在學校推行，至今已有十多年。專責委員會認為課程可集中於二十世紀的歷史，以激發學生學習歷史的興趣，以及讓他們有更充裕的時間發展高層次思維技巧，包括批判性思考及解難能力。」

　　他說：「這些能力可透過研習歷史培養出來，亦配合課程發展的精神。」

　　「歷史教育的目的是讓學生分析現存的歷史資料，從而作出判斷及結論。」

　　發言人指出，國際間並無共識指當代歷史不應包括一九四五年以後的時期。其實，很多國家包括美國、英國及澳洲已將世界歷史的研習推至現代；而內地亦有將一九七八年後相關的歷史課題加入研習範圍。

　　他指出，歷史科課程過往曾作數次修訂，務使課程更緊貼時代，現時中學教師已教授至八十年代的世界歷史。

　　發言人強調，一系列的諮詢工作將會展開，現時進行的為修訂課程的第一次諮詢，專責委員會於收到歷史教師的意見後，對修訂課程作出相應調整，並於今年七月進行次輪諮詢；而修訂課程的定稿將交課程發展議會，以作考慮。

　　在新課程全面實施前，教育署會與專上學院合辦教師在職培訓，及提供教學資源和支援。

　　他補充：「我們對是次修訂課程的建議持開放態度，並歡迎教育界人士提供意見。」

完

二○○二年三月五日（星期二）