考評局提交二○一七年全港性系統評估報告
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發言人說：「今年共有約十五萬名小三、小六和中三級別的學生參與評估，他們在中、英、數三個主要科目的表現均持續平穩。」
參考二○一六年試行研究計劃（小三）所收集的回饋和意見及參與學校的經驗，教育局在二○一七年接納基本能力評估及評估素養委員會（委員會）的建議把改良題目設計、優化學校報告及加強專業支援等優化措施推展至全港小學，推出二○一七基本能力評估研究計劃（2017研究計劃），以收集更全面的意見，繼續檢視有關安排。
發言人續說：「持份者普遍認為優化措施具成效，學校尤其讚賞優化後的學校報告，特別是資料分析報告就題目分析及整體學生表現提供有用資料，從而協助學校發展更適切的課程計劃及學與教策略，在課堂中落實『促進學習的評估』。學校反映優化後的學校報告能提升學生的學習效能，以及協助減輕教師工作量，教育局回應學校和教師的訴求，新增學校報告於二○一七年推展至小六及中三級，學校可因應校本及科本需要作出選擇，並結合學生校內的表現資料，全面了解學生的學習狀況。」
在2017研究計劃下，考評局運用統計學方法，計算今年全港中、英、數三個學科的基本能力達標率。一如以往，本年小三的達標率是根據在二○○四年已釐定的基本能力水平計算。
委員會和教育局透過不同渠道，包括焦點小組及研討會等，聆聽及收集學界和不同持份者的建議，並參考相關意見，跟進及檢視往後基本能力評估的安排。
教育局會繼續在「促進學習的評估」方面支援學校，相關策略包括善用學生評估資源庫、網上學與教支援、教師專業培訓及到校校本支援服務等，以推動學校之間分享優良的教學實例。就二○一七年全港性系統評估報告，教育局將舉行「促進學習的評估」專題講座，介紹如何善用評估數據及資料促進學與教。講座將於十一月中舉行，教師可透過教育局培訓行事曆報名參加。局方和家長保持溝通，透過簡介會、宣傳片、小冊子、資源套和其他適合渠道闡述善用評估數據的價值及效益。有關資料已上載教育局網站。
二○○四年至二○一七年全港學生在中、英、數三科達到基本水平成績的相關數據載於附件。有關全港性系統評估的詳情及本年度評估的結果，請瀏覽考評局網頁（www.bca.hkeaa.edu.hk）。
完
2017年11月1日（星期三）
香港時間12時20分
香港時間12時20分