教育局局長與傳媒談話內容
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教育局局長：我要在這裏強調，教育局十分重視培養學生的閱讀習慣，這是十分清晰的，多年來我們透過不同撥款讓學校推廣閱讀。但隨着時代不斷改變及閱讀模式亦不斷變化，整合及理順相關資源是必須要的過程，最重要是確保學校有資源推廣閱讀。現屆政府上任以來，教育經常開支已由二○一二／一三年度的604億元，增加至二○一六／一七年度的747億元，短短幾年之內，已經增加了143億元，充分表達我們對教育的重視，有需要時，我們會盡量爭取資源，配合有關的需要。我再提提幾個數字，資助小學的學生單位成本由44,000元增加至二○一六／一七年度56,000元，資助中學的單位成本更加由49,000元增加至74,000元。在不斷增加中小學教育撥款之餘，我們亦有責任整合及理順現有資源，確保有關安排與時並進。
中、小學的「中文廣泛閱讀計劃津貼」和「英文廣泛閱讀計劃津貼」已經有近20年歷史，每所學校的每項津貼額為4,000多元至17,000多元，主要用作購買圖書。但近年的閱讀模式已經改變了很多，包括流行網上及電子書閱讀等，而事實上在現行的撥款安排下，閱讀計劃津貼並不是學校購買圖書的唯一資助，學校可以運用營辦開支整筆津貼下的更多資源，包括「學校及班級津貼」、「綜合科目津貼」及「資訊科技綜合津貼」，為學生購買圖書、多媒體閱讀材料、網上閱讀庫等。學校亦可運用優化學校無線網絡的額外經常津貼，加強學校的無線網絡基礎設施，促進學生透過電子平台，接觸和閱讀多媒體材料。香港教育城亦設有「e悅讀學校計劃」，供學校訂閱，當中包括數百本免費電子書，這是一個例子。
除此之外，本年度優質教育基金於學與教範疇下其中一個優先主題為「有效的語文學與教」，學校可配合校情，考慮申請資助，推動閱讀。教育局會繼續透過多元化策略推動學生「從閱讀中學習」這個宗旨，並根據學生的學習需要和課程的發展，適時為學校提供所需的支援和資源。
有人質疑我們有沒有做諮詢，我要在這裏強調，在實施新安排之前，教育局已分別諮詢中、小學校議會的意見和解釋有關安排。最近，我們得悉中學校長會另有意見，我始終覺得諮詢過程永遠可以有改善的空間，以後我們會加強溝通網絡及途徑，希望能更加多了解個別學校的情況和遇到的困難，而我們的同事一定會樂意與學校聯絡，令鼓勵閱讀的措施和習慣有效延續下去。
記者：今次的決定是否過分倉卒？有校長表示，今次根本沒有諮詢過，只是被知會，你會怎樣回應？
教育局局長：其實我剛才提到，之前已經做了既有機制的諮詢，大家看看傳媒報道，有個別代表提到他們本身都有參與這個討論，正如我所說，或者未必能夠百分之一百接觸到有關人士，所以永遠都覺得在這方面可以優化。
記者：有學校代表認為不應該這樣做，因為會影響學生閱讀，其實是否太倉卒？會否收回這個決定？會否再問他們？
教育局局長：剛才我提到兩項中、英文廣泛閱讀計劃津貼並不是唯一購買圖書的資助途徑，我已經列舉七項不同資源支援學校在這方面的工作，所以我希望有機會再可以解釋得更清楚，這並不是削資，這是資源的整合，更加有效處理。
記者：這是否代表這七項津貼會多了資源？是否把買圖書的資源撥到這七項，還是其實這七項並沒有增加資源？
教育局局長：這七項津貼是學校正在運用推行有關閱讀的措施。正如我所說，各項資源就不同閱讀的新模式處理，以往只是購買圖書，接着可能是一些電子書籍，在教育城內設有數百本電子書供免費下載，整個模式已經改變。
記者：局長，為何用一個附件形式告知大家取消津貼，而不是公開告訴學校津貼已取消，令校長、學校可以更早知道津貼已取消？
教育局局長：剛才我提到，我們定期會和學校有很多接觸，也有用通告的形式。不過也聽到大家的意見，下次有類似的項目，可能要加強溝通，更明顯的提供溝通。
（請同時參閱談話內容的英文部分。）
完
2016年9月20日（星期二）
香港時間18時28分
香港時間18時28分