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以下是教育局局長吳克儉今日（十二月十九日）出席香港肝壽基金「因愛之名」聖誕聯歡會暨李國賢博士紀念獎學金2015後與傳媒談話的內容：
記者：（是否知道）有學校將TSA（全港性系統評估）功課改名成為普通的作業？
教育局局長：經過大家的努力，因為每一個委員的日程都很緊密，現在我們終於落實在下個星期三早上開會，時間已經定了。我亦留意到有個別的報道，對於「補課」、「家課」的情況。再一次強調，從我與津助小學校長會和小學議會（即資助小學校長會及津貼小學議會）得到校長的理解和討論，我們的學校是很專業去處理有關事宜。個別的情況或家長擔心或有疑慮，我首先鼓勵大家在家校之間加強溝通，這亦是校長跟我說他們希望見到的。如有個別的情況，應這樣做。我再強調我們很反對以TSA作為過度操練或無謂測試的理由。在這大前提下，我們了解到，個別學校，因每間學校也不同，生情（學生情況）也不同，有個別的困難，而個別老師或校長願意用多點時間協助個別學生的需要，這在我們的書信中都提及到是可以這樣做的，重要的是以學生作為主位，是個別學生的需要而自願參加，以及一定要與家長全面溝通，得到學校及家長相互的了解，才這樣做，我們覺得是完全可以的。
記者：巧立名目的情況，會否向學校發警告信及調查事件？
教育局局長：剛才我提及到若有個別的情況，第一步要做的，我亦相信學校是十分專業的，由家長或同學先與學校聯絡，因為我們所聽到的，我們並不知道實際情況如何，所以大前提是家長與學校、校長、老師先作溝通，知道原因和如何去做，這是我的建議。
記者：指引的作用是否不大，導致操練的風氣仍在?還有你剛才這樣說是不反對學校為學生補課操TSA？
教育局局長：剛才我說了，小一小二小三初小我們覺得不應該補課，亦不應該做一些重複性的練習，因為TSA只是基本能力的評估，這是大前提。以這作為背景，若以小學來說，有個別的同學有個別需要，正如一些教育界人士、校長都說，老師特別用時間幫他們去處理學難（學習困難），我們要相信學校及老師與家長在溝通後作出的安排。
記者：我們翻查三十四間官小，有九成的學校的食飯時間不足一小時，但是教育局建議有一個小時，你們會否覺得你們的建議是沒有用呢？連官校也不聽從你們的建議。
教育局局長：首先，官校其實跟其他學校一樣，每所學校都有自己特別的情況要處理，個別的生情亦有不同，個別的校情況亦不同，這是大前提。第二，如果是網上的資訊，大家可以再看，我是在十月底才開始建議，在剛過去的一個星期，我再提出加強參考哪一部分，所以，網上的資料有多少能夠在短時間內可以更新？這也是大家可再留意的。可以再進一步說，所有官立小學跟其他小學一樣，都是很專業地處理有關事件。
記者：至於下星期三的委員會開會，就TSA的問題，會否在聖誕前有一個結論？
教育局局長：整個委員會都有在職的老師和校長，也有專家和考評局的代表，我認為有需要優先處理TSA在操作方面的部分，我要求他們考慮。我希望，正如兩會的校長的要求，有專業的討論，我要優先處理這部分，希望他們有了結論，然後給我作出建議，我就從他們的建議開始，好嗎？
記者：委員會下星期開會，但一月份就要提交報告，時間上足夠嗎？
教育局局長：剛才我也提出，我要求他們做三件事。第一，有很多意見說，擔心TSA的題目很深，所以他們要討論題目的深淺。第二部分是題目的命題，例如長短和形式方面，有人也關注這方面，所以他們也要很專業地討論。第三部分是，亦有些關於操作上的問題，是否需要每一年和是否全人類都要參加呢？可否抽樣？這個操作部分都是大家關注的，所以委員會要朝着這三個方向（去討論）。
完
２０１５年１２月１９日（星期六）
香港時間１８時３０分
