以下是教育局局長吳克儉今日（十二月三日）出席「生涯規劃創未來暨商校合作計劃慶典」後與傳媒的談話內容：

記者：就TSA（全港性系統評估），之前副局長說不排除有需要大規模調整，你們預計是否包括取消小三TSA？

教育局局長：大家看看整件事的發展。我在十月三十一日星期六早上見傳媒時有強調，針對整體社會特別關注家課及過度操練這兩大問題，我們做了一系列工作，包括向全港學校發出通告，要求大家正視過多家課及操練的問題，特別針對一個健康、符合教育原則的家課政策，每間學校應該重新檢視，希望有一個周年及透明度高的，並由校董會及家教會商討並達成共識的家課政策，亦希望家教會在將舉行的會議中，特別討論有關家課或操練的問題。

　　至於TSA的情況，我們強調這是一個有效、低風險的評估工具，並不會針對學生個人表現或跟派位升學有關，亦不會給學校壓力，所以不會將學校排名，亦不會是檢視學校表現名單的一個項目，在盡量避免壓力的情況下，達到其最大、提供全港性的系統評估資料的一個參考，讓學校加強教與學，以學生的教與學為主位。在這大前提下，我們希望每一間學校關注這件事之外，我們亦成立了一個關於基本能力的委員會（基本能力評估及評估素養統籌委員會），要求委員會，應該在明年一月底前，能夠就三個範疇作出初步建議。對於一個已推行了超過十一年的教育政策，要特別針對三個範疇作整體討論。第一是課題，有關TSA的題目是否太深；第二是題型；第三是在操作上作出檢討，TSA是否需要每年進行、或隔年進行、或是否全港學生均須參與，相對於以抽樣形式參與，這幾個都是重要的項目，希望委員會能夠全面檢視，作出初步建議，這是我們所指的重大檢討部分。

記者：這個調整有無底線，會否全撤小三TSA？而委員會明年一月底要提交最終報告，但現在已經是十二月，會否擔心時間不夠？

教育局局長：我先回答第二部分。委員會聽到大家的意見，我們已加強、並邀請家校會（家庭與學校合作事宜委員會）主席參與，亦了解到委員會希望多些家長的聲音和意見，所以會安排委員到各區舉辦的家長研討會作交流，各區都會參與。另外我強調，亦曾提及，在這段時間內，其實我們不停在不同場合直接與家長及組群交流。昨晚我們幾位高層同事與關注組開會，收集大家的意見。上星期，在二十七日晚上，亦有一場與家長研討會，一個場合有數十名家長出席的討論。在在是例子，不斷蒐集家長的意見。

　　至於就我要求的三個範疇的討論，這就是我給委員會的工作，需要它做的。由於在這個重大操作上、命題、題型作如此重要的檢視，這些資料對我們很重要，特別是這個委員會的大部分成員是教育專家、現職校長及教師，所以他們的專業意見均很重要，我們要科學化、整體和全面一些，就這個重要工具作全面檢視後，我們再看將來的處理方法。

記者：明年五月的小三TSA可否暫緩，讓委員會有多些時間研究？

教育局局長：我剛才提及，現在我們聽到很多不同意見，家長方面有很多不同意見，有家長覺得這個工具是有需要的，亦有很多家長擔心，希望停止。但我要強調，在交流過程中發覺，若家長能夠全面些了解TSA作為一個評估工具，其內涵是甚麼，蒐集資料後，對教與學，和對同學在教與學上的改良如何幫助他們，而不會有高風險的壓力。大家也要了解到操練未必能夠幫助得到同學，因為只是基本能力測試。家長了解後，看法可能就會不同，所以這方面我們都要留意。

記者：你剛才提到你可以在一個月內閱讀30本書，你有這個時間，但有小學生就表示沒有時間做運動。你怎樣看小學生有這樣的投訴？

教育局局長：我再強調，同學在不同學習階段都應有足夠的時間，滿足健康成長發展的需要，家課或功課只是學習的一部分。我們經常說「學」與「習」，「學」是學，「習」是練習，本身是沒有問題的。但過度操練是大家最關注的問題，我們完全理解。所以我們特別聚焦和針對性地了解是否有過度操練及其主要原因，這才是重要的地方，我們要針對地看這問題。我們希望同學在德、智、體、群、美都能夠平衡發展。自從我們在學制上推行「一生一體藝」，同學在體育和音樂等的發展相當全面和成熟。很多同學做得很好，在本地和國際的比賽得到很多獎項，在體育和Visual Arts（視覺藝術）有很好的表現。我們不希望過度操練會剝奪他們在其他方面發展的時間。

記者：取消小三TSA是否委員會不可以選擇的一個建議？

教育局局長：我剛才提到，我們首先要了解過度操練的原因，再檢視我所說的三個範疇。委員會很專業，他們全都是在職校長和老師，現在加入家校會主席，在分區聽取很多意見。整體上，我們會客觀聆聽，在聆聽意見後再決定如何優化和改良。

（請同時參閱談話內容的英文部分。）

完

２０１５年１２月３日（星期四）
香港時間１４時３０分