＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
以下是教育局局長吳克儉今日（十一月十日）出席保良局屬下中學第三十四屆聯合畢業典禮後與傳媒的談話內容：
記者：昨日DSE出了考試報告（2015年香港中學文憑考試《考試報告及試題專輯》），指中文科很多考生有錯別字，英文科口試則讀錯音，連通識科亦出現概念上的錯誤，你是否覺得學生水平下降，當局有沒有補救措施？
教育局局長：香港考試及評核局每年都會出版《考試報告及試題專輯》，主要目的是提出部分學生、我強調是部分學生，在考試出現的一些錯誤，以作提醒，希望幫助學校、教師及考生完善學與教。是否反映整體香港學生的表現或水平？其實這是一個不同的資料庫。如果真的要考慮香港整體學生水平，要看每一年分析整體文憑試的報告。以中文科為例（二○一五年文憑試），放榜後看到，成績達到三級或以上的，其實（較前一年）增加了差不多百分之一，這就是一個例子可以看到整體趨勢，而並不是看個別同學的錯誤情況，所以其目的及對象是完全不同的。
記者：會否反映出差距大了？雖然你表示多了學生考試成績好了，反而其他較差的學生理解上會否有不足？
教育局局長：我們在二○○九年開始在考評上有很大的改革，並不是再用每一年「拉curve」的形式作對比，而是根據每一年的標準，這個標準不會因為年份的改變而有所改變，這是能力標準的表現，大家要分清楚不同的地方，如果今年人數多了，就是整體較多人達到標準的行為和表現。
記者：有些學生指「孟母三遷」是怪獸家長的表現，局長你是否知道「孟母三遷」的意思？
教育局局長：「孟母三遷」是家長關心子女的程度而作出回應，報告提出來，很可能是同學真的有這樣的反應，亦可能他有自己的看法，一些個別的回應，所以我們用這樣的角度去看。
記者：局長你昨天沒有出席教育事務委員會會議，在Facebook指自己與新加坡大學生作交流，你是否迴避處理這些政治敏感議題？
教育局局長：大家看看過去幾年教育事務委員會的出席率，我記得去年剛做了一個統計，我是百分之百有出席有關會議。另外，很多時候在個別議題的討論方面，我會找一些適合的同事或者代表出席以提供最佳的回答和資料，我們很珍惜與委員會的溝通和交流。昨天的會議與過往一樣，有三個主題，我在處理第一個之後，第二和第三個我請了副局長主持，與以往是一樣。其中一個原因是昨日我出席了一個活動，由新加坡政府特別提供了六十多個位置給香港的大學生到新加坡作文化遊學，為何我會如此重視？因為這六十多位同學來自八間大專院校，除了去參加這個活動之外，他們亦有責任介紹香港，一方面認識新加坡，也要介紹香港。我們覺得同學是代表香港出外，我們更加要對同學有所支持，這亦是政府的一個活動，所以我要出席，是純粹這樣的背景。
記者：局長，港大將在下星期舉行投票，看看會否支持李國章出任校委會主席。當局會否參考投票結果？
教育局局長：我以往都有提到，我現在再強調，就大學董事會或委員會成員的任命，我們會以用人唯才作標準。在適當時間，我們便會宣布。很多時候，個別人士或團體發表意見，言論自由是我們很珍惜的核心價值。不過我亦提醒，在發表意見的時候需根據事實，有事實基礎，在合情合法、互相尊重的情況下發表，我只能這樣說。
記者：會否向梁振英或校監反映屆時的意願或要求參考有關結果？
教育局局長：剛才我已提及我們整體以用人唯才的原則。
完
２０１５年１１月１０日（星期二）
香港時間１４時２４分
