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以下是教育局局長吳克儉今日（九月十日）在「向老師致敬2015－敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」的致辭全文：
張（勇邦）主席、各位老師、各位校長、各位來賓：
大家好！今天是敬師運動委員會舉行的敬師日暨表揚狀頒發典禮，我很開心能夠出席這個盛會，有幸見到第一屆、第十屆和第二十屆主席，有機會向各位敬業樂業、對學生言傳身教的老師致敬。
今年，正如主席提及，是敬師運動的二十周年，今年很特別，很多數字要記着，其中一個是二十周年這個數字。回顧敬師日的起源，是期望教師培育人才，既為「經師」亦為「人師」。所謂「經師」和「人師」，是出自《禮記》的「經師易得，人師難求」兩句說話。簡單來說，「經師」是指傳授知識和技能，是最基本的傳道授業，並不太難，但亦不容易做到。但要以自己的行為、品格、言語感染學生，陶鑄學生的性情，成為學生愛戴和敬佩的「人師」，就並不容易。
二十一世紀世情瞬息萬變，股市就是一個好例子。資訊日新月異，香港的教育走向世界，教師需要培育學生開展國際視野、學會學習，並着重全人發展，所以教師也必須孜孜求進，終身學習，掌握最新的教學專業知識，提升專業能量和教學質素，否則要成為「經師」也不容易。
中國傳統教育強調以德為先，與現代教育理念「立德樹人」是一致的。作為教師，「身教」和「師道」是非常重要的。教師在傳授知識的同時，必須樹立榜樣，透過自己的言行，幫助學生建立正面的價值觀和積極的人生態度，培養他們求善、求真，在生活中體現優秀的中華文化，將來立足社會，貢獻國家。我相信今天在座獲表揚的老師必定是盡心盡力、誨人不倦、以身作則，願意成為學生的學習促進者、啟導者的「人師」。
要成就培育人才的工程，必須建設高質素的教學團隊，所以政府一向重視教師及學校領導人員的專業發展及培訓。在二○○三年，前「師訓與師資諮詢委員會」制訂了「教師持續專業發展架構」，指引教師根據自己在不同發展階段的學習需要，自我增值，邁向專業。至二○一三年，我們將上述委員會重組為「教師及校長專業發展委員會」，希望加強師資培訓，推動專業持續發展，以及提升學校領導能力，培養充滿幹勁、表現卓越的教學專業團隊，協助學生在學習和成長的過程中發展潛能。
我們明白教師的教務工作繁重，要騰出時間持續進修殊不容易。教育局作為學校與教師的同行者，定必盡力調撥資源，提供學校所需的支援，繼續為教師釋放空間。例如，我們正積極審視免費幼稚園教育委員會的建議，研究如何切實可行地推行優質的幼稚園教育；由今年起，政府分三年增加公營小學的學位教師職位比例；又為優化數理及歷史教育，加強教師專業培訓。希望這些和其他實際的支援措施，能夠給予教師鼓勵，支持他們在培育人才的事業上繼續努力。
「學海無涯」是老師經常鼓勵學生勤奮學習的重要格言，我認為亦是老師對個人專業發展、終身學習的期盼。今天獲得表揚的各位老師，既為「經師」，亦為「人師」，我衷心希望大家在教育事業上繼續發揮一己的影響力，帶動學校，甚至整個香港教學團隊精益求精、追求卓越。
最後，我謹代表教育局，再次向在座各位「人師」致敬，祝願各位在新學年的工作順利，身體健康，延續春風化雨、育人育才的使命！
多謝各位。
完
２０１５年９月１０日（星期四）
香港時間１６時５５分
