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下稿代大學教育資助委員會發出：
大學教育資助委員會（教資會）今日（九月二十六日）公布參與二○一三／一四年度統一英語水平評核計劃下的International English Language Testing System（IELTS）的應屆教資會資助學士學位課程畢業生的成績。
在二○一三／一四年度，接近11,400名應屆學士學位畢業生參加這項計劃，約佔全日制及兼讀制的學士學位課程應屆畢業生總人數的57%。
根據IELTS的9分制評分標準，本年度應屆畢業生的總平均分為6.76。約82.3%考生取得的總分在6.0至7.5分之間，以IELTS的評分標準而言，他們是良好或優良的英語運用者。
在IELTS四個單元測試中，應屆畢業生在「聆聽」及「閱讀」方面成績較好，他們在這兩個單元的平均分分別為7.30及7.32。而他們在「書寫」及「會話」單元測試中的平均分則分別為6.07和6.15。教資會鼓勵院校善用統一英語水平評核計劃的考生成績，制定提高學生語文水平的策略和課程。
按學科及院校劃分的應屆畢業生平均成績統計分析表載於附件一及二。二○一三／一四年度的成績相比於二○一二／一三年度的成績，按學科及院校的統計分析則載於附件三及四。
統一英語水平評核計劃是一個自願性參與的計劃，旨在鼓勵學生注重他們的英語能力，同時提供一個統一的機制以評核並記錄畢業生的英語水平。自二○○二／○三年開始，教資會採用IELTS作為統一英語水平評核計劃的測試工具。學生如同意在成績單上註明曾參加評核計劃，則可獲發還測試費用。學生的成績不會在成績單上顯示。
IELTS以0至9分表示考生的成績，它們的分數以整體分及半分表示。根據IELTS的評分標準，取得6分的考生屬於良好的英語運用者，雖然有一些不準確的地方，但一般來說能有效地運用英語；取得7分的考生屬於優良的運用者，一般來說能理想地使用複雜的英語。
在IELTS學術模式整體分級取得6.5或以上，並在同一次考試中各項個別分級取得不低於6的考生，在兩年有效期內，其IELTS成績可獲承認等同取得政府綜合招聘考試英文運用試卷的「二級」成績。
完
２０１４年９月２６日（星期五）
香港時間１６時０１分
