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以下是教育局局長吳克儉今日（十二月十八日）在立法會會議上就「提振香港數理學術水平風氣，全力支援主辦國際數學大賽」議案的總結發言全文：
主席︰
首先，我再一次多謝各位議員提出的寶貴意見。我現在就大家的部分意見作出具體回應。
國際數學奧林匹克（奧數）競賽為年度的國際盛事，如能在香港舉行，一定能進一步推動本地數學科研，催化本地這方面的資優教育。
有一項估計，今次２０１６年這項活動會超過一千人、很多國家來參加，這亦鼓勵我們在此方面發展。
就葉劉淑儀議員的原動議，特區政府會因應第五十七屆奧數今次的籌備工作，充分落實籌委會的組織和相關資料時，我們會建議最合適的政府官員擔任是項活動的贊助人。我要強調，正如葉議員所指，我們主動和（委員會）開會、主動提供意見，我們希望能夠令這件事圓滿、成功地舉辦。同時，作為一個支持機構，教育局會在人力及資源許可的情況下，向奧數香港委員會提供相關支援。上星期進行了會議，其中一項我們會提供兩位過去有舉辦相同活動經驗的同事，直接和委員會一起工作。至於其他安排，我希望委員會工作更能順利進行。有需要時，剛才亦提及，我們會與其他政府部門或機構聯絡，尋求所需要的協助，例如與保安局和入境事務處聯繫，為各國參賽者及隨行人員的入境簽證等作出配合及協助。教育局亦會依照歷屆做法和過往慣例，派相關官員以觀察員的身分，出席２０１４年第五十五屆及２０１５年第五十六屆國際數學奧林匹克活動，作為一項安排，將有關經驗和發展帶回來，亦會和籌委會共同工作。我們亦同意贊助開幕和閉幕典禮及隨後舉行之宴會或酒會，製作獎牌及印刷的費用。我們亦鼓勵委員會申請其他資助計劃。剛才有提及考慮盛事基金，我們已作初步研究，覺得是一個不同種類的對象。至於有提及的優質教育基金，當看到實質委員會作出的草擬書時，我們會積極研究。除此以外，我們有另一項事情正在進行中，與大家分享，特區政府和葉劉淑儀議員都已開展，例如與香港旅遊發展局積極協助主辦機構聯絡本港多個主要旅遊景點的營運者，爭取向來港參與比賽的各國領隊、參賽者及工作人員等安排參觀活動或提供票務優惠，讓他們能夠親身體驗香港好客及文化活動。我們亦會繼續支持本港代表隊參加各項數學比賽，例如國際性及全國性的數學奧林匹克活動：中國數學奥林匹克、中國女子數學奧林匹克，藉此拓闊本地學生的眼界，並促進他們在地域間的文化及學術交流。
正如謝議員及莫議員兩位所見，舉辦國際奧林匹克為香港帶來正面積極意義；除有助提升香港的國際形象外，亦能加強社會各界對有關數理邏輯思維範疇教育的重視，長遠來說，絕對有利培育發展高新科技產業的人才。事實上，教育局亦十分重視這次國際盛事的支持機構。直至目前為止，我們除了進行了三次會議外，亦將過去有關和其他類似活動的經驗提供給籌委會，盡量希望能夠順利開展籌辦工作。
我留意到有議員的幾項提議，例如要求特區政府推行一個全面而均衡的課程，着重提升學生對學習的興趣，讓學生在各方面都能得到適切的照顧和發揮所長；更要避免學校教育過分地被考試主導，影響學生的健康成長。特區政府更會為學校提供足夠的支援，以落實學校教育的目標。其實，在剛才提到的課程改革，強調學生的全人發展和培養他們的共通能力。
在此再回應一下葉建源議員提到有關全港性系統評估措施乃是高風險的評核，此意見似乎與事實不乎，而本局亦並無計劃取消這項既能促進學習又能為教師教學提供整體的參考資料。我們再強調，這考核是以學校為整體單位，並非針對個別同學自己的個人表現，盡量減少有關壓力。亦了解到剛才有議員指家長有很大壓力，學校很大壓力去「催谷」這字眼，所以在２０１１年我們宣布了（暫停）在２０１２及１４兩個年度舉行的小六級全港性評估系統，減輕小六學生每一年需要面對壓力的情況，而這措施是得到校長、老師覺得很有效降低壓力的一種做法。現在我們是全面檢討這措施，例如在題目方面、涵蓋範圍、報告功能，以及其他施行安排，正如剛才個別議員提到我們都會作整體的檢討。剛才張國柱議員提到對本地教育制度的評價，亦與事實有所落差。事實上，政府一直強調透過評估促進學習，因此評估並非學習的終結，而是作為提升學習效能的參考，亦受到教育專業的支持。至於校內持續評估方面的工作，同樣有助改變過去「一試定生死」的觀念。因此，我很抱歉今天不能認同兩位議員的修訂動議。
事實上，剛才提及在PISA（Programme for International Student Assessment）香港的整體表現，我再補充一下另一部分。整體而言，相對其他參與PISA的國家／地區（包括上海、新加坡），香港學生的表現較少受家庭社經背景影響，不同家庭社經背景的香港學生表現同樣優異。在全球比較下，香港的學生表現是相對標青。研究結果顯示，香港相對上頗能為所有學生提供接受優質教育的平等機會，所以剛才有個別議員提到很擔心因精英而未能照顧到其他整體（學生），這個不需要擔心，亦是外評這部分所能告訴我這情況。
除了國際數學奧林匹克活動外，我們亦與不同團體合辦各類型比賽，例如香港數學創意解難比賽、香港學生科學比賽、香港電腦奧林匹克競賽等。此外，我們又積極選拔及培訓學生參與國際及全國賽事，讓學生能與其他國家或地方的同學互相交流和切磋。
在此我補充，主席，個別議員提到的人文學科部分，我再強調教育局一直都很重視學生的全人發展、完人發展。在資訊方面，香港學校課程有八個學習領域，是確保課程是均衡、廣闊，其中個人、社會及人文教育學習領域是佔整體課時的百分之十五至二十，這做法是希望同學能有全面發展。
最後，我再一次多謝各位議員和社會大眾對香港數理教育發展的關注，特別對葉劉淑儀議員的原動議，以及莫乃光議員和謝偉銓議員的修訂動議表示謝意。本局會繼續透過多元渠道，促進學術交流，提供機會讓學生在國際競賽為香港爭光。最後，教育局作為今次第５７屆國際數學奧林匹克競賽的支持機構，定當盡力協調及適切地支援相關的籌備及聯繫工作，並適當地提昇學校對數學教育的學習氣氛，使這數學界的國際盛事能在２０１６年順利在香港成功舉行。
主席，謝謝。
完
２０１３年１２月１８日（星期三）
香港時間２３時５７分
