以下是教育局局長吳克儉今日（八月十五日）出席跟北區校長及家長就小一入學統籌辦法修訂安排會面後，與傳媒談話的內容：

教育局局長：首先，我很感謝立法會議員葉國謙及北區區議會安排這次交流會，讓我有機會親身多謝校長、家長和議員，過去一段時間與我們合作無間，處理跨境學童的挑戰。

　　過去一年我們安排得到。事實上，有兩個問題出現了。第一個問題是由於口岸問題，在3,000多名跨境小一學童中，有1,700名到北區，對個別區造成很大壓力。第二部分，對於跨境學童及父母來說，在現行機制下，他們在選擇學校的限制相當多。針對這兩點，我們修訂二○一四年統一派位的安排。

　　針對剛才提到的兩個問題，我們考慮到，第一，不論是境內或跨境的香港學童，均有上學的需要和權利。在這大前提下，我們有責任滿足他們上學的需要，所以在今年九月，我們會修訂現行的派位機制。或者我很簡單地介紹現時情況：現時機制有兩部分，公平、公正地處理。第一部分，約百分之五十的學位是學校自行收生，無論是境內或跨境的學童均能向全港的學校申請，這是學校自行收生的部分。第二部分是統一派位，統一派位分甲、乙兩部。在甲部，所有申請統一派位的學童均可自由選擇三所學校；而乙部則可根據其校網有三十個學校選擇，共三十三個。

　　在這情況下，跨境學童只能夠選擇某一校網內的學校，若他們選擇北區，而該區只有二十多所學校，便只能集中於該部分。針對這一點，我們會把八個校網放入修訂機制，建立一個「統一派位選校名單」，包括每個校網內的所有學校。這個名單的好處是增加很多學校以供選擇，而我們要求在這八個校網內的每所學校，最少要抽出兩個學位，應付跨境學童派位的申請。有些人表示不夠，其實這是大的部分。

　　另一部分，我們知道現行很多學校已經收錄跨境學童，但不在這八個校網之內，而它們在交通、校巴、師資安排等，是正在做或者準備去做，我們都鼓勵它們申請。在未來數個月，看看這些學校的申請，最終數目會多很多，所以這是今次改變最主要的精髓。我們希望做了這兩個部分後，一，跨境學童選擇學校的名單會擴闊，選擇增多，二，個別區不會承受太大壓力，讓整體達致分流。

　　最後一點要強調的是，我們明白跨境學童是因為雙非等其他因素，在過去數年給了我們很大壓力、挑戰，又了解二○一二年後期已是「零雙非」，所以我們面對一個過渡性、重要的挑戰，希望大家、學界、區議會和家長等，能同心合力處理這過渡性的問題。

　　我們仍要從學生的角度看，從教學理念和實際情況了解到，若小一學童每日長途跋涉上學，對健康及學習效能均有很大折扣。另外，現在各跨境口岸的人流增幅很大，大致上接近飽和點，所以當家長考慮是否讓子女跨境上學時，要清楚考慮是否對他們最適合，交通安排如何，要深思後才作出決定。

　　為協助家長作出選擇，我們會於稍後時間，約今年年底，特別提供剛才提到的學校名單和一些適切的資料。部分人提及交通可能很亂，家長很難處理，其實我們現在看到校巴承辦商之間有與個別學校作出安排，一輛校巴可能接載數所學校的同學。

　　最後，有關部分人說每所學校提供兩個學位，我想澄清是每班最少兩個學位，所以若一所學校有四班的話，至少可提供八個學位。

記者：幾個校網加起來會有多少個學位，能否滿足北區需求？有否考慮跨境學童的家長並不想揀選其他校網？

教育局局長：首先選擇學校是相當主觀，有很多因素，例如按過往經驗，家長不單只看區域，也考慮學校的性質、辦學理念，所以是很主觀。第二，我剛才提到的八個校網，將來在自行收生後，我們便會清楚學生大致上的分布情況，如個別校網有多些學位的彈性，可能會提供較多學位的空間讓學生申請，所以我們在現階段，不要以只有幾百個學位作為基數，因為不單只這情況，各個區、校網都不同，更重要的是其他區的學校都會申請加入，相信數目也不少，所以我不會揣測有多少，這也是一個重要的部分去提供學位。

記者：有否預計明年跨境學童的數目？學位增加後是否能滿足需求？如何解決北區學位緊絀的問題？這個機制是否公平？

教育局局長：剛才提到現有公平公正的機制，我們是會維持，只是在統一派位乙部作出修訂、加強。另一點，並不是只以這個措施就會解決所有問題，屆時視乎實際情況，我們也會沿用今年我們幾個有效的方案，例如個別區域會加班，或者將一些課室轉做教學的課室及加額等，我們都會朝向這方面，有很多措施同時進行。

記者：有否跨境學童的數字？

教育局局長：其實跨境學童的數字可分為三類，第一類是港人，第二類如單非、雙非等，實際報名時我們便能較清楚把握。我們了解個別家長向我們反映，他們現時考慮多方面，例如我到深圳探訪學校時，有些家長告訴我，他們比較喜歡國內本土的制度，所以都有很多不同的主觀考慮。

記者：會否有「規避」問題？有很多單非學童於香港的親戚，用香港地址就可以避過機制，會否有假地址的出現？家長不滿意派位結果，又會到北區叩門，明年叩門的情況會否很嚴重？

教育局局長：我們也有討論過有關地址部分，我們的現時機制是不接受假地址的情況，是有一些規範、紀律措施存在，所以我們要相信現有機制，報假地址對申報者及學生都會有影響和懲罰。

記者：會否令明年叩門情況嚴重？

教育局局長：剛才提到我們今次主要針對統一派位乙部，其他部分我們仍在商討中，看看情況是怎樣。

記者：林老師事件提交報告的進展如何？

教育局局長：林老師事件的情況差不多發展了一個月，行政長官要求教育局提交報告，我想跟大家分享有關情況。事實上，在這段時間行政長官及我們都收到很多由家長、學界和社會人事提出的意見和表示擔心。在這個大前提下，因為這是教育的範疇，行政長官希望教育局提供一個最新及最全面的報告，這是基於現有的機制去處理，公平、公正及客觀去處理，也是我們現有的處理機制。了解到特別是一個老師的行為，無論是社會、專業團體、辦學團體、家長等，當時人也承認這是不可接受的行為，是不恰當的。我們已了解這事件，我很希望大家了解事件後，讓現有的機制去處理，現有機制就是由學校針對老師的有關行為，學校的管理層及校董會便開會研究，之後再決定哪一種是最佳的處理方法。他們分析之後便會有一份報告，報告就會交予教育局。教育局收到報告後便會研究，之後視乎有關情況，內部紀律小組便會就此事作出建議，交予教育局常任秘書長，讓她去決定。今次報告是針對比較全面和最新的情況去看事件，也表達行政長官對這方面的關心，他很尊重我們現有客觀的處理機制，這就是背景情況。　　

（請同時參閱談話內容的英文部分。）

完

２０１３年８月１５日（星期四）
香港時間１７時４１分