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以下是政務司司長林鄭月娥今日（十月二十七日）上午出席第１６屆明報校園記者開學暨頒獎典禮致辭全文：
Ｋｅｖｉｎ（劉進圖總編輯）、Ｒｏｓｅ、各位嘉賓、各位老師、各位同學：
我今天很高興能夠出席「第１６屆明報校園記者開學暨第１５屆頒獎典禮」。
這是一個非一般的開學禮，一踏進會場大家也可感覺到，這裡不是學校，亦都沒有課室，大家學的也不是一般在學校的知識，最重要的亦都沒有一定課程，亦都不是考試，不會打分。
但是交功課是有需要的。而且或許在這個校園記者計劃內要求的功課水平都是非常高。記者去了採訪，跟着當然要寫稿，作出報道。這些功課未必有老師評分，但報道水平和分析深度卻是置於讀者和觀眾眼前。因此，我今日來到是希望恭喜今天獲獎的上屆非常出色的明報校園記者，你們得到的不單只是一個在評判眼中的獎勵，亦都是廣泛的認同。
這樣的學習，過程開放，內容開放，形式開放，當然思想亦都要開放，既沒有固定答案，所謂的ｍｏｄｅｌ ａｎｓｗｅｒ，也讓大家有很大的空間去嘗試透過剛才Ｋｅｖｉｎ所講的，理性的分析和用自己客觀持平的態度來作出一個報道。這種開放式的學習，有着很大的自由度，希望各位同學都善用這個學習機會，去探索我們現今香港的社會。
不過，對於認真的人來說，這樣的學習其實都有一定的壓力，因為要求很高。所以在此，我都希望跟大家分享要認真學習的為學之道，就是四書中的《中庸》所提出的為學方法，要做到「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」。這個亦是我本人做人做事的態度。
其中的審問、慎思、明辨至為關鍵，要求學習者獨立思考，敢於提出疑問。根據我過往的公務經驗，這亦是記者的天職。因為我接受訪問的時候，都會見到記者非常獨立思考來向官員提問，但是「思」要「慎」，「辨」一定要「明」，而我深信是越「辨」越「明」，不要亂加質疑，妄下結論。要達到這樣高的要求，就要有基礎，那當然就是博學，知識要廣闊，眼界亦要廣博，在廣博的基礎上做到慎思、明辨。最後當然是篤行，特別是做公務方面，如果只是不斷辯論，而不能把它付諸實行，實在並無可以落實政策的機會。所以我們必須把我們學到、辨到、明到的事，付諸實踐。
這五個環節，一環扣一環，是一個非常完整的為學過程，雖然是二千多年前提出，但仍然適用於我們提倡終身學習的現代知識型經濟社會。
我希望大家珍惜重視這個學習過程，本着「博學、審問、慎思、明辨、篤行」進行採訪報道工作，更加用來指導自己終身學習的過程。倘若大家他日投身記者行列，我亦期望你們都以相同態度來看待這個社會、人和事。
我曾經接受明報校園記者「星之約會」的訪問，實際次數都未能完全記起，剛才放出來的影片都有我。每一次見明報校園記者，其實我的得着遠遠比我付出的時間多，因為可以在一個完全沒有壓力，沒有預設議題，亦都沒有官員接受傳媒專訪的那種目的，因為大家都明白我接受專訪都一定有目的，有些特別的訊息要向社會發放而接受傳媒專訪，所以我是非常享受我剛才所講，在那種沒有壓力，很自由奔放，和各位明報校園記者交流。所以作為我對於明報校園記者計劃的小小支持和貢獻，我希望在這裏提出，或許我們在明年再找一個機會，Ｋｅｖｉｎ，再來一次「星之約會」，我希望屆時我能在一個沒有壓力，沒有預設題目，亦都沒有特別官員目的之環境下，同大家分享屆時我大概做了可能接近一年政務司司長的心路歷程。這個約會和大家篤定了。我希望不久將來能夠和第１６屆的明報校園記者見面。
多謝大家。
完
２０１２年１０月２７日（星期六）
香港時間１４時５０分
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