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以下是行政長官曾蔭權今日（六月十二日）下午在添馬政府總部出席行政長官卓越教學獎（2011/2012）頒獎典禮的致辭全文：
黃（鎮南）主席、各位校長、各位老師、各位來賓：
大家好！過去六年，我都親自頒發獎項給卓越的教師，所以今年也不例外。我留意到最近社會上對我是否出席今天的頒獎禮，有一些討論。但我相信大家都會同意，今天的主角不是我，而是獲獎的五十四位老師，他們都是實至名歸，是教育界的驕傲。我最後一次以特首身分參與，是希望表達我對他們的尊敬和感謝，分享各位的喜悅。
學前教育是人生之中一個重要的學習階段，奠定終身學習和全人發展的基礎。小朋友就好像一張白紙，一筆一劃，都留下不可磨滅的印記。因此，老師在兒童成長的過程中，扮演極為重要的角色。
今次獲獎的學前教育老師，成功引起小朋友的求知慾，提供綜合、多元和愉快的學習經驗，使他們在認知、語言和美感各方面均衡發展。我知道，其中一位老師運用「繪本教學」，選取適合的故事圖書，促進小朋友語文及基本能力的發展。這不單能拉近師生之間的距離，更能有效令小朋友自發學習。老師更設計了多姿多彩的遊戲，豐富小朋友的學習經歷。
講到藝術教育，有些人或會有種錯覺，認為藝術高不可攀，和生活距離很遠。不過，今次獲獎的藝術教育老師就成功讓學生明白，藝術是生活不可或缺的一部分。
獲獎的老師，以生活經驗融入教材，鼓勵學生留意日常環境，在社區尋找靈感，發揮創意。他們鼓勵學生以藝術回饋社會，參與社區的公共藝術設計。一些同學的作品，還獲選在社區展出。
我翻閱獲獎老師的教學心得時，對音樂小組老師的方法，亦非常佩服。他們致力啟發自閉智障學生的音樂潛能，設計不同的教材和工具，令他們衝破學習障礙，專注及持續地參與音樂活動。結果，這些同學能夠像其他學生一樣，懂得欣賞音樂，也可以表演合奏。
在資訊科技教育範疇，我想起當年上課，課室內只有黑板和老師的粉筆字。時至今日，獲獎老師的課室內已有電子互動白板，有些學生的桌上還有小型筆記本電腦。
獲獎的教師，將資訊科技融入課程和各種活動，又利用多媒體及互動功能，引發學習動機，令同學主動學習。老師因應同學的進度，給予指導和意見。有數學科的老師利用教學軟件，加強學生對圖形的理解；又有音樂科的老師引導同學用音樂軟件創作。由此可見，只要資訊科技運用得宜，學生的創意可大大提升。
要達致理想的教學效果，校舍環境和課室設備固然重要，但最關鍵的，還在於老師的熱誠。就是這份專業精神，推動老師為學生的需要而花盡心思，不斷進修，追求卓越。中國教育家陶行知先生說過：「教師的服務精神，繫教育的命脈。」在今屆的獲獎老師身上，我看到香港教育美好的將來，深信傑出的老師培育學生一定竭盡所能、春風化雨。
我衷心祝賀獲獎教師，希望各位能夠繼續發揮專業精神，將卓越的教學實踐推廣，讓學生在優質的教育下健康快樂地成長。多謝各位校長、多謝各位老師、多謝各位。
完
２０１２年６月１２日（星期二）
香港時間１６時０５分
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