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教育局今日（十二月七日）表示，很高興獲悉香港學生在「2009學生能力國際評估計劃」（簡稱PISA 2009）的表現優異，成績繼續名列前茅。
PISA是由經濟合作與發展組織（簡稱OECD）策劃，每三年進行一次，目的是評估十五歲學生以母語閱讀、數學和科學的能力。
在參與研究的六十五個國家／地區中，香港十五歲學生以母語閱讀的能力排名第四，數學能力及科學能力皆排名第三，在這三方面的能力屬於國際上最優等級。
在閱讀能力方面，香港學生在PISA 2009取得的平均分（533分）與PISA 2006（536分）相若，在統計上無顯著差異，顯示學生在兩次評估之中表現穩定。
在數學能力方面，香港學生在PISA 2009取得的平均分（555分）高於PISA 2006（547分）。
在科學能力方面，香港學生在PISA 2009的平均分（549分）亦較PISA 2006（542分）為高。
教育局欣悉學生對閱讀的喜愛程度有所提升，結果亦顯示了學童是否喜愛閱讀對其閱讀能力有顯著影響。
香港學生在閱讀方面的優秀表現，相信是受惠於推動「從閱讀中學習」和中國語文課程改革，讓教師能在教學設計中滲入適當的閱讀策略及閱讀活動，提高學生的閱讀興趣及能力。
教育局發言人說：「香港學生在PISA的優異表現，再次證實香港教育朝着正確的方向邁進。得此佳績，實有賴學校和老師的努力，以及各持分者竭力推動教育改革。」
「學校間的成績差異較過往縮小，反映了香港基礎教育朝向優化而均等的發展。」
他補充說:「此外，香港學生的表現，相對於其他的國家/地區而言，較少受家庭社經背景影響。這些結果再次確認了香港教育體系的優越。」
有關PISA 2009的背景資料及重要數據，請參閱附件。
完
２０１０年１２月７日（星期二）
香港時間１８時００分
