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以下為今日（一月六日）在立法會會議上張文光議員的提問和教育局局長孫明揚的書面答覆：
問題：
新高中學制為學生提供一個寬廣而均衡的課程，涉及重大的課程整合。在新高中學制下，除了中文、英文、數學及通識教育為學生必修的核心科目外，其他二十個科目均為選修科目。學生一般可選讀兩至三個選修科目，連同核心科目學生修讀最多不超過八科。關於二○○九至二○一○學年的高中一年級學生修讀的選修科目，政府可否告知本會：
（一）按選修科目開辦該科目的學校數目和班別總數，以及修讀該科目的學生人數和百分比；
（二）首一百個最多學生修讀的選修科目組合，以及每個組合的班別數目及學生人數；及
（三）鑑於有報道指現時有部分中學開辦科目時分工合作，容許學生跨校選修科目，該等中學的數目，所涉科目及跨校修讀該等科目的學生人數為何？
答覆：
主席：
（一）教育局於二○○九年十月至十一月進行了一項「新高中科目資料調查」，收集了全港四百五十三所中學於二○○九至二○一○學年為中四學生所開辦的新高中科目的資料。初步的調查結果顯示：
所有二十個選修科目都有學校開辦，其中有超過７０％的學校於中四開辦的科目包括「中國歷史」、「經濟」、「地理」、「歷史」、「生物」、「化學」、「物理」、「企業、會計與財務概論」、「資訊及通訊科技」及「視覺藝術」。另一方面，較少學校（少於１０％）開辦 「英語文學」、「綜合科學」、「健康管理與社會關懷」及「科技與生活」等科目。
以修讀學生人數計算，較多學生修讀的科目有經濟（３４.４％）、地理（２２.５％）、生物（２６.８％）、化學（２７.７％）、物理（２５.６％）及企業、會計與財務概論（２９.８％）和中國歷史（１６.４％），而上述各科目所開辦的班數均超過五百班（詳細數據可參考附錄表１）。
（二）全港中學於中四平均開辦十一至十二個選修科目，當中大部分學生（約９５％）修讀兩至三個選修科。修讀兩個選修科的學生約有３５,０００人，佔全港學生比率為４５％，而科目組合共有約１９０個；修讀三個選修科的學生約３９,０００人，佔全港學生比率為５０％，科目組合則有約７７０個（附錄表２）。調查數據顯示，中四學生所修讀的科目已打破文、理、商分流的格局，學生可因應自己的興趣和能力，以及學校的情况，修讀不同的選修科目；同時，沒有一個科目組合的修讀人數超過全港學生人數的８％。最多出現的兩個科目組合依次為（１）經濟及企業、會計與財務概論；（２）生物及化學；（３）化學及物理；（４）經濟及地理；以及（５）中國歷史及歷史。最多出現的三個科目組合則依次為（１）生物、化學及物理；（２）經濟、地理及企業、會計與財務概論；（３）經濟、化學及物理；以及（４）經濟、生物及化學，上述修讀人數約介乎１,０００至５,５００人之間。由於同一班學生可以選讀不同科目組合，不同班的學生亦可以選讀相同的科目組合，所以校內並沒有固定科目組合的班別，故本局只提供不同科目組合的修讀人數，有關首一百個最多中四學生修讀的選修科目組合的詳細資料，可參閱附錄表３。
（三）開辦聯校課程的學校數目、科目及修讀的中四學生人數如下：
開辦聯校課程的學校數目共有四十八間，而所提供的科目包括中國文學、旅遊與款待、綜合科學、設計與應用科技、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、倫理與宗教、音樂、視覺藝術及體育。修讀聯校課程的學生人數約９００名。在新高中學制下，以往較少學校開辦的公開試科目（如音樂、體育等），現在透過聯校課程模式開辦的學校數目及修讀人數都有所增加。此模式有助學校提供更多選修科目予中四學生選擇（詳細數據可參考附錄表４）。
完
２０１０年１月６日（星期三）
香港時間１５時２０分
