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以下為行政長官曾蔭權今日（七月十日）下午在香港理工大學賽馬會綜藝館出席行政長官卓越教學獎（２００８－２００９）頒獎典禮的致辭全文：
彭（耀佳）主席、各位校長、各位老師、各位來賓：
今年已經是我第四年出席「行政長官卓越教學獎」頒獎典禮，這個典禮是我每年工作計劃中的重要活動，我儘管忙碌，我必撥出時間出席，以表對老師的重視及確認他們對香港的貢獻。這個獎項旨在表揚在個別教育範疇表現出色的教師，今屆就有41位老師在「科技教育」和「學前教育」兩個範疇獲獎，我很高興能夠分享他們的喜悅。
科技推動社會進步。香港致力發展知識型經濟，科技教育就擔當着重要角色。科技教育涵蓋的知識範圍非常廣泛，當中包括科技與生活、商業與金融、資訊及通訊科技等，均與改善日常生活、促進社會及經濟發展息息相關。
為提升學生的學習興趣，教師設計富趣味的教材，運用多元化的教學策略，培養學生的探究精神與解決難題的能力，並且因材施教，為香港培養出不少學界精英。事實上，近年香港學生在多項國際科技設計比賽中，屢獲殊榮，成績驕人，實在令人欣喜，亦反映老師在這方面的努力。
為了使學生能夠將所學的知識融匯貫通，我知道有老師搞盡腦汁，為初中生設計別出心裁的學習活動。學生要扮演少年企業家，應用所學的電腦、家政、商業、設計與科技等知識，在虛擬的營商過程中體驗現實的商業活動。老師讓學生施展渾身解數，負責製作展銷食品、競投攤位、寫招股書，以及訂定投資策略等，務求將貨品成功銷售。整個學習過程充滿趣味，學生固然樂在其中；而得獎教師不單展示課程改革下的創新教學模式，更為本港的商業發展培育出一批新力軍。
教育除了重視豐碩的成果；亦不可以忽略種子的栽培。學前教育的老師就好比一個園丁，要令幼兒能夠茁壯成長，老師就必須為他們開墾愉快、開放的學習環境，設計均衡而多元化的遊戲活動，讓他們能夠將潛能發揮。
有得獎老師在校園內設置模擬超市、酒樓，讓幼兒扮演不同的角色，學習應對及運算，培養解難、創造、協作和溝通等能力。老師亦秉承「人本教育」的理念，讓幼兒在生活情境中，學習知識和技能，建立正確的生活態度和價值觀。
中國教育家蔡元培先生曾經講過：「教育者非為已往，非為現在，而專為將來。」我深信在座每位教育工作者都和我有同一個願景、同一個信念，就是以真誠的心，培育下一代，為理想超越自己，為社會未來的進步作出貢獻。
今天得獎的教師，都是全情投入，為激發學生的創意和潛能，不斷鑽研有效的教學方法，讓學生有充分的機會探究、自主學習，達致全人發展。我衷心祝賀各位獲獎教師，希望你們能夠繼續秉承「卓越教學獎」的精神，為提升教師的專業發展作出更大的努力，對社會作出更大的貢獻。
多謝各位。
完
２００９年７月１０日（星期五）
香港時間１５時４１分
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