教育局局長孫明揚今日（五月二十九日）宣布，學校可以在2010/11學年的中一開始實施微調中學教學語言的安排，讓學校以學生為本，加強校內的英語環境，增加學生運用和接觸英語的機會。

　　行政會議在星期二（五月二十六日）已通過讓學校根據學生為本、因材施教的原則，採取不同模式的多元教學語言安排。

　　孫明揚在談及推行微調的願景時說：「微調中學教學語言安排的目的，是希望學生在『母語教學、中英兼擅』的政策目標下，有更多機會在初中階段接觸和運用英語。」

　　「這樣做可以加強他們以英語學習的能力，為將來做好準備，迎接全球化的挑戰，並鞏固香港作為國際城市的地位。」

　　在多元的教學語言安排下，中學可在母語教學的基礎上，因應教師以英語授課的準備情況，以不多於總課時（扣除英文科課時）的百分之二十五，採用英語作為授課語言，或將有關課時集中於一、兩個非語文科目實行。

　　中學亦可在符合學生以英語學習的能力、教師以英語授課的準備情況，以及學校的支援措施這些條件下，在初中階段選擇以英語教授所有或部分非語文科目。

　　孫明揚說：「總的來說，學校可多元地組合初中的教學語言安排，令每一名學生都能在初中得到不同程度的英語學習機會，讓他們更順暢地銜接高中及專上教育，為將來投身社會工作做好準備。」

　　他說：「教育的宗旨是要做到因材施教，我們相信學校會以學生的需要和利益為依歸，作出專業判斷，讓每一個學生均有機會充分發展潛能。」

　　為了方便家長為子女選擇合適的中學，教育局要求學校須在每年出版的《中學概覽》中列明每一個非語文科目的教學語言安排，供家長參考。

　　孫明揚表示，希望家長在選校時考慮教學語言之餘，更會全面地考慮學校的辦學理念、特色、教學策略等，以配合子女的能力及興趣。

　　教育局會為中學提供多項支援措施，以便學校更有效地制訂校本教學語言政策，其中包括為在職中學的非語文科教師提供培訓課程和專業支援、舉辦分享會讓學校和教師分享教學心得，以及就跨學科推廣英語活動和在學科實行英語授課進行研究，以期發展有效的教學資源及評估成效。

　　為了讓學生在小學階段奠定良好的英語基礎，教育局亦會進一步優化小學的英文教學，包括設立獎學金，吸引年青人才投身教育行業、加強校本支援、提供教師專業培訓，以及提升小學英語環境，以配合微調安排，藉此達到相輔相成的效果。

　　在過去年多以來，教育局一直就微調中學教學語言諮詢持分者，而微調安排的目的及方向，亦獲得持分者普遍的支持。教育局亦為家長代表舉辦諮詢會，解釋微調安排的建議，並直接聽取他們的回應和意見。

　　教育局已就微調中學教學語言的安排印製了單張，家長及市民可即時到各區民政事務處索取，單張已上載教育局網頁http://www.edb.gov.hk，並將分發予學校。

完

２００９年５月２９日（星期五）
香港時間１７時０５分

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