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以下為教育局局長孫明揚今日（二月十六日）出席「中學校長微調中學教學語言座談會」後與傳媒的談話全文：
記者：學校代表剛才主要關心哪方面的問題？另外就百分之二十五的英語延展教學活動課時方面，現時有沒有建議給學校，應該如何好好運用才達到你剛才所說多接觸、多學和多講英語的原則？
教育局局長：其實這不是新的（建議），現時已有學校進行英語延展活動，但並不是所有學校都有做。我們希望總結現時有參與這項計劃的學校所得的經驗，看看如何更有效地運用這些課時。希望日後若實行（微調）時，或許每年定期舉辦研討會，讓學校互相分享經驗，看看如何做好這件事。這方面我們會作適當的安排。
記者：校長們在會上最關心的是哪方面？
教育局局長：校長在很多方面也提出比較細緻的問題，有些甚至問及推行的時間表，例如：要何時推行，若要維持「上落車」機制，時間上會如何實行等。
記者：校長會否較關注標籤效應方面的問題？
教育局局長：有校長提出有關標籤效應的關注，但我向他們解釋，學生能力有差異是事實，若因為有差異便詮釋為標籤效應，我想這是不必要的。我們最重要的是看看如何以最有效的方式，因應學生程度上的差異，好好教導他們。現時很多學校會把能力相若的學生編在同一班一起教，這已證實是有效的教學方法。
記者：還會不會有彈性班存在？
教育局局長：我們剛才已解釋，所謂有彈性是指彈性的安排，即讓學校有多些選擇。我們現時的說法是，學校基本上可以用中文教學，而除了這基本的選擇外，學校還有百分之二十五的課時可選擇作英語延展活動，這些是所有學校也可以選擇的。如果有些學校有相當的學生符合「學生能力」的要求，他們可有額外的選擇，可考慮選擇以英文或中文教學。
記者：．．．微調會否如期推行？
教育局局長：我剛才已解釋，如果我們要維持現有的「上落車」政策，大約今年六月便要通知學校，所以如果我們有取代的方法，同樣要在今年六月決定。
記者：中學校長會及中中議會的共識．．．？
教育局局長：我想大家的共識是希望能盡快做好這件事。
完
２００９年２月１６日（星期一）
香港時間２０時０８分
