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教育局今日（十二月十日）表示，香港學生在「2007年國際數學及科學趨勢研究」（簡稱TIMSS 2007）表現優異，再獲佳績。
教育局發言人說：「香港小四學生在數學方面名列前茅，中二學生亦位列第四；至於科學方面，小四學生排名第三，中二學生居於第九位。香港學生表現超卓，成績持續遠高於國際水平，名次經常保持在前列位置，實屬難能可貴。」
TIMSS 2007由國際教育成績評估協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement）（IEA）主辦，分別有43（36個IEA成員及7個非IEA成員）及56（49個IEA成員及7個非IEA成員）個國家／地區參與第四年級（相等於香港小四年級）和第八年級（相等於香港中二年級）的評估。TIMSS的研究目的是了解他們在數學和科學的表現。
發言人指出：「香港學生過去在不同的國際研究中均有優良的成績，並持續維持高水平的表現。根據去年十二月公布的另一項國際研究『學生能力國際評估計劃 （PISA）2006』的結果顯示，香港十五歲學生的科學和數學能力在全球五十七個參與研究的國家／地區中分別排名第二和第三。香港在TIMSS 2007 及PISA 2006中表現出色，是少數在這兩項研究中能屢次位列首四名之內的國家／地區。」
發言人補充說：「綜觀在TIMSS 1995至TIMSS 2007科學方面的表現，香港中二學生整體排名呈上升趨勢。透過分析香港學生在TIMSS 2007科學方面的表現所得，香港學生在『應用』及『邏輯思維』兩方面較佳，一反以往在『知識』方面較佳的情況，而這項改變跟課程改革互相吻合，因為新課程着重培養學生對世界的好奇心，透過探究的過程，提升他們的高階思維和共通能力。」
在數學方面，香港小四學生的排名由TIMSS 2003的第二位躍升至TIMSS 2007的首位，成績有顯著的進步；中二學生的成績則與TIMSS 2003相若，排名由第三位輕微下降至TIMSS 2007的第四位。
在科學方面，香港小四學生的排名由TIMSS 2003 的第四位上升至TIMSS 2007的第三位；中二學生的排名雖然由TIMSS 2003的第四位下降至TIMSS 2007的第九位，但在統計學上與第五至第八位的得分並無顯著差距。
發言人表示：「香港學生的優異表現，再次證實香港教育朝着正確的方向邁進；得此佳績，實有賴學校和老師多年來的努力和各持分者竭力推動教育改革。」
他補充，教育局會繼續與教育界、家長和社會大眾共同努力，保持香港學生的均衡發展和良好表現。
有關TIMSS 2007的背景資料及重要數據，請參閱附件。
完
２００８年１２月１０日（星期三）
香港時間１７時４９分
