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以下為教育局局長孫明揚今日（七月三日）在立法會會議上就「研究為有特殊教育需要的兒童提供寄宿學額、高中教育及就業機會的有關事宜小組委員會報告」議案的開場發言全文：
主席：
我首先感謝小組委員會在過去三年就各有關議題作出研究和討論，亦多謝委員會在報告中就7個範疇提出多項意見。
特區政府一直致力透過不同的措施，為有特殊教育需要的學童提供適切的教育，讓他們有平等的教育機會，得以發展潛能。小組委員會關注的事項，亦是政府一向積極研究和處理的課題。我先會就有關教育的課題，簡述政府的政策。
融合教育
為配合學校推行融合教育，我們在過去十多年為學校提供各項額外資源和支援。小組委員會在報告中就融合教育的運作提出了一些具體建議，其中部分建議已付諸實踐，例如：提供代課教師，讓學校可以調派教師接受融合教育培訓，以及加強宣傳有特殊需要學生的轉校機制。
由2008/09學年開始，我們會為中學提供「學習支援津貼」，以進一步協助中學照顧有特殊需要的學生；而我們亦會同時改善小學新資助模式的撥款安排，凡收錄較嚴重障礙學生的學校，最少可獲12萬元的基本津貼，而津貼額上限由每校每年55萬元提升至100萬元。全面在中學、小學落實上述改善措施，預計每年額外開支為2億7千萬元。
為有特殊學習困難學生提供的教育
過去十年，在識別、評估和支援有特殊學習困難的學生方面，我們盡了很大的努力。例如：教育局積極與大學合作，研發了多個用以識別及評估初小至中學不同階段的工具。在培訓方面，我們要求每校至少有一名中文科及一名英文科教師修?有關特殊學習困難的主要課程。
我們原則上認同小組委員會就加強對有特殊學習困難學生的支援的建議，有關工作正在逐步落實，包括與衛生署協商評估的分工、組成專家小組檢視讀寫困難的評估準則、加強與家長的溝通、改善有特殊教育需要學生的資料傳送等。
為有特殊教育需要的非華語學生提供的教育
為有特殊教育需要的非華語學生提供的教育，是小組委員會關注的另一個課題。我們鼓勵非華語兒童，包括有特殊教育需要的兒童，入讀公營學校，並鼓勵他們學習中文、英文，以便他們早日融入本地社會。教育局為有特殊教育需要的學生提供各項支援及資源，有特殊教育需要的非華語學生亦可以同時受惠。
高中及高等教育新學制
智障兒童學校及其他特殊學校的新高中學制是經公開諮詢後訂定的。我們現時正與特殊學校及大專院校合作，籌劃智障兒童的新高中課程及評估指引。我們會增加應用學習的試點課程數目，亦鼓勵特殊學校與其他學校合作開辦多元化的新高中科目。我們正尋求資源，以便盡快為特殊學校進行改善工程及改建工程，以配合新高中學制。
宿舍服務
小組委員會就特殊學校的宿舍服務提出多項建議。我們會按實際需要，調節現行做法，例如：在按全港的情況規劃特殊學校宿舍服務時，亦加倍考慮地區的供求；我們會積極考慮在網上定期提供宿位分配情況的最新資料。而我們亦很努力加快在新界東及新界西興建宿舍的工程項目。
結語
主席，我謹此陳詞。在聽取議員的意見後，我會作出較詳細的具體回應。
完
２００８年７月３日（星期四）
香港時間１９時２６分
