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教育局局長孫明揚呼籲教育界同工與政府攜手合作，落實各項改善教育質素的措施，如三三四新高中學制、小學小班教學、增加學位教師比例及開設副校長職級等。
孫明揚今日（十一月九日）為津貼小學議會二○○七年度會員周年大會暨名人講座擔任主禮嘉賓。他致辭時說：「行政長官在上月發表的施政報告中，宣布了多項改善教育質素的措施，以提升年輕一代的質素，應付香港經濟體系不斷轉變的需求和挑戰。」
他說：「過去十年，政府推出了一系列改革措施去優化教育。這些措施的成效不但在香港可見，在海外亦獲得認同，相信大家留意到報章報道，在世界大學的排名中，香港大學、香港中文大學及香港科技大學繼續獲得非常高度的評價。」
他指出教育改革的框架大體完成，政府現正完善有關措施的落實，其中包括行政長官在施政報告內宣布與公營小學有關的三個新措施：小班教學、增加學位教師比例及開設副校長職級。
孫明揚說：「教育局會在十二月上旬就推行小班教學的一些執行細節諮詢業界，包括何時要作出推行小班教學的選擇，派位制度如何配合，如何支援那些未能推行小班的學校及收生上限等。」他並且呼籲議會及其他學界積極參與有關的細節規劃過程，向教育局反映業界的關注和考慮。
特區政府將由２００９／１０學年起，分階段實施小班教學，到２０１４／１５學年擴展至小六。選擇推行小班的學校會以二十五人為標準進行小一派位，其他學校則會以三十人進行，而開班準則將會調低至十六人。
他續說：「推行小班教學，須顧及實際環境，以及各界的意願和需要。若有關校網的條件許可，學校會有較大空間選擇以二十五或三十人一班。若有關校網的學額供求未必容讓每一所學校選擇小班，我們會考慮借用鄰近校網的學位或興建新校舍，讓那些選擇小班的學校得以盡快按意願推行二十五人一班。」
「我們亦會研究其他措施，包括在某些主要學科分組教學或協作教學，以協助該等學校以其他方式優化教與學。」他指出，小班教學能否有效地落實，實在有賴師資的配合，因此，教育局會就增加師訓學額進行規劃，並開設有時限的教席，讓在職老師接受培訓。
孫明揚亦提到，為提升教師地位與專業水平，以及整體教育服務的質素，教育局會在２００８／０９及２００９／１０兩個學年，將小學學位教師比例分兩年增加至４５％和５０％。
至於開設副校長職級的詳細安排，孫明揚說：「我們初步考慮在十二至二十三班的小學設立一名副校長職位，二十四班或以上的小學設立兩名副校長職位。視乎諮詢業界意見的結果、開設新職級程序和財務安排的進展，最快可望於下學年起實施。」副校長的主要職責包括課程發展、學生支援、人力資源管理、學校行政及自我評估等。
此外，孫明揚表示，除了三項新措施外，教育局未來會致力推動國民教育，進一步提高學生對國家的認識，以及對國民身份的認同。他鼓勵學校考慮在重要的日子舉行升掛國旗的儀式及成立升旗隊，教育局會提供有關的培訓和協助。
他說：「在課程方面，我們會加強國民教育的課程學習元素，提供更多學習經歷，舉辦認識和欣賞中華文化的活動。我們也會增加教師專業培訓的機會，快將投入服務的『國民教育服務中心』，將以教師專業發展為主要服務。」
「要順利推行這些新措施，單靠政府的決心和政府大量投資並不足夠，學校的配合是不可或缺的，因此，我期望和各同工攜手做好這些工作。」
完
２００７年１１月９日（星期五）
香港時間１６時３７分
