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「教師工作」委員會今日（八月二十三日）提交其中期報告予教育統籌局（教統局）局長李國章教授，並匯報委員會在過去六個月，透過文獻評析、研究，及與不同持分者討論而得出的初步結論。
李國章教授感謝委員會成員為完成工作所付出的努力及心血。他說：「委員會成員進行了全面和嚴謹的研究，中期報告的初步結論是公正及客觀的。」
李國章教授說：「我們得悉教師對工作的高度投入，是源自他們對其專業的承擔，這實在令人欣喜。」
委員會發現，與工作量相比，教師更為關注工作的性質。雖然有教師以繁重來形容他們的工作量，但大多數認為，只要工作是與學生的學習有關，他們都可以應付得來。此外，教師對工作量的認知及處理能力與學校領導的素質有着直接的關係。
委員會的研究顯示，教師每年的總工作時數在過去六年只輕微上升，亦與本港其他專業人士相若。然而，行政工作佔教師總工時的比例卻顯著上升。委員會將進一步探討這些行政工作的性質，以及有關工作能否由非教學人員負責。
「行政工作量及學校領導的素質與教師的工作量及認知的處理能力有着直接的關係，我們對此不感意外。」李國章教授續說：「有關結果與年初設立的『教師陽光專線』所收到的回應十分一致。」
委員會已掌握一些學校及教師紓解壓力的策略。李國章教授說：「對於所有機構而言，正面的態度和同事之間的互相支援都是應付現今世界環境急速轉變的有效策略。」
「我期望委員會就如何減輕教師的行政工作及提升他們對工作的滿足感方面，向教統局提出建議。」委員會將於今年年底前提交最後報告。
教統局年初已公布及逐步落實連串支援措施，包括設立「教師陽光專線」，為工作上遇到困難的教師提供輔導及協助；又增加「學校發展津貼」的撥款；並承諾在未來三年增設２,８００個常額教席等，以減輕教師的工作量，及提供穩定的工作環境。
完
２００６年８月２３日（星期三）
香港時間１１時４６分
