教育統籌局（教統局）局長李國章教授今日（八月九日）表示，今年整體香港中學會考考生持續進步，不但反映了母語教學的成效，也是學校及教師努力的成果。

　　李國章教授今早分別到訪荃灣及中區兩所中學，實地了解應屆考生放榜的情況，並給予他們祝福和鼓勵。

　　綜觀本屆會考成績，學生考獲五科或以上及格、最佳六科總積點達１４分或以上、中、英文科及格的比率，以至考獲８Ａ或以上成績的人數，都較去年上升。

　　李國章教授首先到訪荃灣區內一所中文中學——保良局李城璧中學。他說：「我們的中學大部分都以母語教學為主，學生在會考多個科目中持續取得進步，足以反映教學語言政策及師生努力的成果。」

　　「以這所學校為例，最佳六科總積點達１４分或以上的學生人數較去年上升近２０個百分點；而主要科目，如中國語文、數學、中史、經濟、歷史、附加數學、物理和生物的合格率都較去年上升，足見在母語教學的環境下，學生更能汲取及掌握知識。」

　　「同時，該校學生在英國語文科（課程乙）的及格率亦較去年上升逾１４個百分點。這就是『母語教學　學好英語』的成功例子，關鍵在於學校能否善用資源，加強英語的學與教，讓學生在英文科及其他學科都能取得顯著的進步。」

　　李國章教授其後再前往位於中區的聖若瑟英文書院。該所英文中學雖然面對學生能力差異幅度擴闊，但今年的會考成績顯示，最佳六科總積點達１４分或以上的學生較去年上升近５個百分點；而取得６Ａ或以上成績的學生人數，更較去年增加近三倍至二十二名，包括兩名１０Ａ學生。

　　李國章教授說：「由此可見，中學派位組別於五年前由五個改為三個後，並沒有對學校造成任何影響。最重要的是，學生在減少壓力及標籤效應下獲得更多機會，加上學校有效的學與教策略，促進學生互相砥礪，除可提升整體成績外，更能繼續培育精英。若個別學校成績未如理想，校方應反思其學與教策略的成效。」

　　「我不認同會考成績兩極化的說法。雖然今年尖子學生大增，但日校考生考獲五科及格或以上成績的比率同樣有所提升，而在所有應考科目考獲Ｆ級或以下成績的日校考生與去年大致相同，只相差０．２個百分點。不過，我們會繼續投放資源協助學校拔尖保底；而保底的工作首要提升學生的學習興趣和動力，在小學已經見到成效。未來新高中課程設計將提供更多選擇，更能切合不同能力學生的需要。」

　　為了協助學校及教師繼續提升學生的學習成效，教統局早前已公布增撥額外資源，包括連續三年向全港學校增撥共十六億五千萬元的「學校發展津貼」，為教師創造空間；向語文基金注資合共十一億元，供學校提升學生的語文水平；以及為收取較多成績較弱學生的中學提供額外教師等。

完

２００６年８月９日（星期三）
香港時間１５時１１分