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　　教育統籌局(教統局)會在未來三個月內，就高中及高等教育學制改革的設計藍圖、實施時間及財政安排等問題，徵詢各界人士的意見。

　　現行的「３＋２＋２＋３」學制為七年中學課程（即中一至中三、中四至中五、中六至中七）及三年學士學位課程，而建議的新「３＋３＋４」學制則提供六年中學課程（即三年初中及三年高中）及四年學士學位課程。

　　教統局局長李國章教授今日（十月二十日）在立法會會議公布《改革高中及高等教育學制──對未來的投資》文件時表示：「經過多年的醞釀和討論，教育界及社會人士已普遍認同『３＋３＋４』學制會為學生帶來莫大的裨益。」

　　他說：「目前只有約三分之一的中五畢業生能繼續升讀中六。我們有需要提供足夠的學額，讓所有學生有機會接受三年的資助高中教育。這可為學生日後工作或升學作更好的準備，有助他們在急速轉變的知識型經濟中發展，以及迎接二十一世紀的挑戰。」

　　「新高中課程有助加強培養學生的共通能力，包括兩文三語、資訊科技和自學的能力，亦因應學生不同的學習需要、志向和興趣，提供更多元化的課程，包括職業導向教育，讓學生可以選擇自己有興趣的科目，務求讓每一個學生都能充分發揮潛能。」

　　「在考核方面，我們建議以一個新的『香港中學文憑』試取代現有的中五會考和中七高考。減少一次公開試，既可減輕學生和教師的壓力，亦可增加學習的空間和時間，有助提高學習成效。此外，我們建議加入校本評核，以更全面地評估學生的能力。」

　　李國章教授在隨後的新聞發布會上說，新學制能更順暢地銜接升學或就業途徑，令所有學生都有機會踏上成功之路。

　　他表示：「『３＋３＋４』制度除了可與國際主流的學制接軌外，更可銜接本地各專上和大專院校，讓學生得以繼續接受學術、專業或職業教育與培訓，或投身社會工作，通往成功的康莊大道。」

　　「其中四年制的學士學位課程，令大學有更多時間和空間提供更寬廣和多元化的課程和學習經歷，例如往外地交流，以擴闊視野，使學生的知識既專且廣，並得到更均衡的全人發展。」

　　政府估計推行新學制所涉及的非經常開支約為６７億元；至於經常開支方面，估計增加一年的大學課程每年的額外開支最少需要１８億元。

　　李國章教授強調，政府會繼續為教育投放大量資源。然而，政府自１９９８／９９年度起一直出現經營赤字。學制改革涉及龐大的開支，政府希望透過社會討論，共同制訂穩健可行的財政安排。

　　他指出，政府會承擔所有非經常開支，並建議採用一個共同承擔的財政安排，由學費及政府撥款共同支付額外的經常開支。

　　李國章教授續說：「『３＋３＋４』學制為我們的下一代以至香港整體帶來重大的長遠利益，是一項回報豐厚的社會投資。我們極需要家長和社會的支持，接納共同承擔財政責任的原則，令學制改革得以順利展開。」

　　他重申，政府會繼續為學生提供資助，以確保有志的學生不會因經濟原因而不能升學。

　　在新高中學制下，學生的學習不會像過往般受到局限，毋須再分流入讀文、理、商或工科班。所有學生修讀的課程將會由三部分組成︰核心科目、選修科目及其他學習經歷，故此學生不同的需要、興趣、性向和能力均得到照顧。

　　核心科目包括中國語文、英國語文、數學和通識教育，佔總課時的４５－５５％。選修科目則佔總課時的２０－３０％，所有學生可以選讀兩至三個選修科目，其中可包括一科或以上的職業導向教育單元，有關課程範疇包括商業、藝術及媒體、設計、服務、表演藝術、資訊科技、工程、食品及製作，以及消閒、旅遊及款待。

　　為達到學業以外的其他重要目標，學校會運用餘下的１５－３５％課時，舉辦德育及公民教育的學習活動，提供社會服務或與工作有關的經驗（例如就業見習），以及體藝活動。

　　為確保新學制得以順利推行，教統局會為教師及學校提供多項支援措施，其中包括提供適切及適時的教師專業發展課程、校本教師發展及支援等。

　　實施新學制最少需要四年準備時間，若新高中學制於二○○八年九月實施，第一批修讀新學制課程的學生將於二○一一年九月入讀四年制的大學學士課程。

　　公眾如欲參閱《改革高中及高等教育學制──對未來的投資》全文及相關文件，請瀏覽教統局網頁(網址：http://www.emb.gov.hk)；諮詢文件亦會於明日(十月二十一日)在各區民政事政務處派發。

　　歡迎各界人士就有關問題作出回應，請於二○○五年一月十九日或以前以電郵（cdchk@emb.gov.hk）、傳真（２５７３　５２９９　或　２５７５　４３１８）或郵寄（香港灣仔皇后大道東２１３號胡忠大廈１３樓，教育統籌局課程發展處，議會及中學組）方式把意見送交教統局。

完

二○○四年十月二十日（星期三）

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