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　　二○○四年度香港中學會考成績顯示，中文中學的學生在主要學科的合格率繼續進一步上升，而在英文科亦有顯著的進步。

　　教育統籌局首席助理秘書長林樊潔芳今日（八月十日）表示：「自『中學教學語言指引』於一九九八年實施以來，本年是第二年有接受母語教學的中學生參加會考。從他們的會考成績來看，我們可以進一步肯定母語教學有助學生有效地掌握學科知識。」

　　「較高及中等能力組別的學生，在二○○四年考獲五科或以上合格的比率，相對於二○○二年及二○○三年均持續上升，較高能力學生組別的升幅分別達到4.9及2.1個百分點；而中等能力組別的升幅則分別為3.4及1.8個百分點。較低能力組別的學生，則保持平穩的合格率。」

　　「大部分科目合格率的升幅都較二○○三年高，包括中文、數學、地理、世史、經濟及生物。」

　　本年度的英文科（課程乙），與二○○三年比較，中文中學學生的整體合格率明顯上升。

　　林樊潔芳表示：「在約二百所於一九九八年轉為中文中學的學校中，約有八十所學校的英文科合格率已超越二○○二年的水平，數目較二○○三年的約四十所增加一倍。」

　　她指出，結果顯示越來越多中文中學已採用有效的教學策略，以及因應學生的不同能力提供適切的英文課程，因材施教，並且取得成效。

　　她說：「由此可見，學校若能提供適當的支援及教學策略，中文中學的學生可以持續取得好的英語成績。」

　　「會考成績分析及其他有關研究均顯示，母語教學已取得成效。使用一種對學習過程構成最少障礙的語言作為教學語言，可以讓學生更有效地學習，並加強他們吸收知識的能力，發展高層次思維。」

　　政府自一九九八／九九學年起實施「中學教學語言指引」。若學校在學生能力、教師能力，以及支援策略和措施三方面具備足夠條件，學校可選擇採用英語教學。

　　在現時的公營中學中，有一百一十二所採用英語為授課語言，另有約三百所在初中階段採用母語為授課語言。

完

二○○四年八月十日（星期二）