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　　終審法院首席法官李國能表示，身處這個萬變的時代，面對全球一體化，兩岸四地的法律教育工作者必須積極進取，精益求精，以迎接時代的挑戰。

　　終審法院首席法官今日(五月二十一日)在「兩岸四地法學教育研討會」的開幕典禮上致辭，與來自內地、香港、澳門和台灣法學教育界的精英分享自己對法學教育的看法。

　　他說：「在兩岸四地內，每一個司法管轄區都各有不同的法律制度，然而，我們卻面對同一的使命–裝備我們的下一代，好讓他們面對未來巨大的挑戰。」

　　他指出，在這個瞬息萬變的時代，人們對獲得卓越及持正的專業服務的期望不斷上昇，而日益增長的全球一體化亦帶來要求。因此，來自不同司法管轄區的法律工作者便不能固步自封，只關心本身所處司法管轄區的情況和需要。

　　就此，終審法院首席法官提出他對法學教育的數點看法。首先，他認為法律教育工作者需培養每一個法律學生有終生學習的精神，以提升個人的知識水平和技能，及加強競爭力，才能應付時代所需。

　　其次，他表示法律教育工作者應該鼓勵每一個法律學生，以開明的思想和尋根究底的精神去面對工作及人生。

　　他說﹕「我們應鼓勵他們時刻以追本溯源的精神，以不同的觀點和角度考慮問題，提出新見解。此外，我們亦要提醒他們應具備適應新事物的能力，打破局限，突破自我，不能固步自封。」

　　終審法院首席法官並認為，法律教育並非純粹是為法律工作人員提供技術性的訓練。法律課程的編訂，或法律研究的範圍，雖然不能與業界的情況完全脫節，但也不應純粹為迎合業界的要求而制定。

　　他說﹕「我們必須避免這種狹窄的想法。學習法律是一門學問，而在這個求取學問的過程中，法律學生亦會磨練其思考、分析和判斷的能力。」

　　終審法院首席法官最後指出，法律教育並非只是教育學生認識法律知識及其應用；更重要的是法律教育工作者必須使法律學生理解甚麼是支持法律制度的道德價值觀。

　　他說﹕「法律專業並非是純粹以市場為本的事業；法律專業是一個帶有崇高理想及傳統的專業。我們必須以維持一個公平、公義的社會為我們的目標，為社會大眾謀求福祉為己任。」

　　終審法院首席法官認為,各法學教育工作者肩負神聖崇高的使命,任重道遠。他又說，如前人所述，一個教育工作者的影響是恆久深遠的，沒有人能夠估計一個教育工作者的影響會何時終止。

完

二○○四年五月二十一日(星期五)