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以下是教育統籌局常任秘書長羅范椒芬今日（十一月一日）於《燦爛的中國文明》網站啟用壹周年暨網上中國文化專題選舉頒獎典禮的致辭全文（只有中文）：
李業廣主席、方心讓副主席、各位嘉賓、各位教育界朋友、各位同學：
大家好！今天我們一起慶祝《燦爛的中國文明》教育網站啟用一周年，同時揭曉網上中國文化專題選舉的結果。首先讓我向所有參與製作《燦爛的中國文明》教育網的人士致謝。
《燦爛的中國文明》網站，全方位介紹中國文化知識，讓學生通過網頁認識我國的歷史文化，為國民教育提供了豐富多彩的教材。網站於去年十月正式啟動，經過短短一年，瀏覽人次已突破九百萬。這個數字，反映了本港以至全球，對中國文化相關的資訊都需求甚殷。
中國文化源遠流長，是我們先祖發揮中華民族傑出的智慧，一點一滴累積的成果，是民族延續發展的精神動力。歷史可以說是文化的重要印記。中國歷史體現了中華民族的凝聚力和生命力。學生認識中國文化和歷史，可提高民族自尊和對國家的歸屬感。
推動德育和公民（及國民）教育，是課程發展的四大關鍵項目之一。我們訂定的短期發展目標，是培養年青人尊重他人，建立正面的價值觀和認同國民身分。我們鼓勵學校透過全方位學習和跨學科活動，策劃及推動德育及公民教育。在學校的課程規劃，不少學科都有涵蓋中國元素的課題，其中中國歷史是國民教育的重要組成部分，中國語文教育設有「中華文化」學習範疇，小學常識科有「國民身分認同與中華文化」學習範疇，目的就是要增加學生對學習中國歷史、中華文化的興趣，提升他們對國民身分的意識。在初中階段，我們亦會要求就讀不同類型學校的學生，都必須學習中國歷史和文化。
中國文化博大精深，要把五千多年積累的文化遺產，收納在一個網站之內，絕不容易。我注意到網站在內容設計和表達手法上，着意配合教育改革和課程發展的理念，鼓勵學生多學習、多探究、多思考。在編排上，方便教師用作「專題研習」及「資訊科技」的教學；在內容方面，包羅了豐富的文獻和歷史圖像；在表達形式方面，充分利用數碼科技，發揮多媒體傳意的效果。學生透過圖像思維，走進多姿多彩的歷史時空旅程，對學習中國歷史興趣日深，對文化的感悟和理解也日益提高，從而建構真正屬於自己的知識，並透過對民族、文化的反思，加深認同。
要激發年青一代對國家、民族的歸屬感和承擔，就必須加強學生對中國歷史、中華文化的認識，並提升學生學習的興趣和能力。正進行第二輪諮詢的高中中國歷史課程，採取詳近略遠的課程規劃，加強學生對近代中國國情的了解和關注。在學與教方面，強調探究式學習及正面價值的培養，引發學生學習國史的興趣，培養學生鑑古辨今的能力。
國史教育是一門情意教育，教師如能對國史有親身的體會和感受，在教學過程中，透過人物、事件，展現古今人類的共性，自然容易引起學生的共鳴。因此，教育署計劃為任教人文學科的教師舉辦內地教育交流團，藉此加強國民教育的成效。
我深信中國文化研究院仝人將會繼續上下一心，配合課程發展，製作更多精彩的專題，弘揚中國文化，培養學生的國民意識。最後，我謹祝貴院的網站發展順利，在座各位身體健康。
完
二○○二年十一月一日（星期五）
