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以下是教育統籌局常任秘書長羅范椒芬今日（七月十二日）出席「尋找好好校園之全港學新運動」頒獎典禮的致辭全文 :
陳總監，各位嘉賓、各位老師和同學:
我今天懷着興奮的心情參加「尋找好好校園之全港學新運動」頒獎典禮。教育改革自二零零零年十月推行至今，即將踏入第三個年頭，實在到了總結一下初步經驗的適當時候。商台今年再接再厲，舉辦新一屆的「好好校園」活動，正好讓學校有機會展示在教改方面的成績，也讓大家分享寶貴的經驗。
相信大家仍然記得教改的幾個關鍵項目是德育及公民教育、語文教育和「學會學習」。今屆的評選主題，例如「語文教育」、「閱讀推廣」、「品德教育」、「家校合作」、「專題研習」及「創意教學」等，都可說是緊扣教改的主題。
我很高興看到，學校踴躍參與這個活動，參加的學校超過一百間，參選的作品超過二百份，比上屆增加了接近七成。由此可見，很多學校都積極透過各種方法以達至教改的目標，而這種種努力已逐漸見到成果。
在參選作品中，參加「創意教學」組別的作品有五十多份，差不多佔總數的四分之一，從這個數字可以看到，很多學校已經體會到教改所強調的拆牆鬆綁，並且着實利用這些空間來改善教學，情況令人鼓舞。得獎作品的取材及構思雖然完全不同，但都有同一的目標：就是以學生為本，從日常生活細節中引導他們發揮學習潛能及創意。
另一個十分受歡迎的組別是「專題研習」，共收到四十多份參賽作品，顯示這種學習模式已開始為學校接受。透過專題研習，同學可以學會學習，而且對所學到的知識有更深刻的體會。專題研習所強調的是學習的過程，所以同學必須親力親為才可以掌握學習的心得，父母可以從旁指導，但切忌代子女完成習作。「專題研習」組別的其中一份得獎作品是來自一所幼稚園。由此可見，專題研習的概念已經深入校園，連幼稚園的小朋友也開始體會與同學一起學習的樂趣。
從參加「推廣閱讀」及「家校合作」兩個組別的參賽作品可見，很多小學在這兩方面都積極推動。很多小學的推廣閱讀計劃都有家長的參與。很多調查顯示，培養學生的良好閱讀習慣有賴家長以身作則；而鼓勵學生將閱讀習慣從學校帶回家裏，才是最有效的方法。除推廣閱讀之外，家長在每個教育環節都是我們最重要的合作夥伴。尤其是在「品德教育」方面，家長有舉足輕重的作用。我很高興看到，過去幾年，在推廣家校合作方面，我們已取得顯著的進展，這亦是學校同工努力所得的成果。
香港是個競爭劇烈的商業社會，人際關係之中難免夾雜了過多的功利計算。這些價值觀每天影響着成長中的年青人。學校是傳道、授業及解惑的地方，所以大家都期望學校能夠做好「品德教育」，為學生加強免疫能力。在「品德教育」這一組的得獎作品中，有學生做傳媒批判、有學生遠赴內地當義務老師、還有學生發掘身邊的勵志故事，透過幫助別人去體驗更深層的人生意義。他們都以行動表達自己的價值觀，以生命影響生命。
最後值得一提的是「語文教學」。學生能否掌握兩文三語，一直是教改成敗的關鍵，亦是全體教育界同工及家長共同努力的方向。今屆這個組別的作品顯示，很多學校對改善中英文及普通話教學作出多種嘗試：例如訓練高年級同學向低年級同學說故事、沉浸式的英語學習、全方位文學研習、角色扮演的普通話實習以及革新教學法等等，相信一定有助提高學生對語文學習的興趣。
不過，我想提出進一步的要求，就是要思考如何鞏固開始得到的成果，並且將之總結，再將這些經驗推廣，讓更多學校可以分享。今日這個活動無疑就是一次同工成績的分享會，我希望大家都可以互相借鏡，共同提高教學成效。
除得獎的學校外，所有參賽學校其實都得到豐盛的收穫，因為你們都落實以校為本的教學模式，為老師及學生開闢了更有利於學習的天地。從每個計劃之中，我都見到學校領導層的支持、老師的心血和同學的投入。希望今日的好好校園會散播無數種子，令教育園地開遍芬芳的桃李。
最後，我謹向各位得獎者衷心致賀，謝謝各位。
完
二○○二年七月十二日（星期五）
